人教版(PEP)小学英语五年级下册 教案
Unit 1 My day
Part A
1.会听、说、读“Let’s spell”部分中的例词。
2.通过学习例词，能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。
3.能完成“Let’s spell”部分中的“Bingo”以及“Choose, write and say”的练习。
1.听、说、读“Let\\’s spell”部分中的例词。
2.通过学习例词，能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。
归纳总结“cl”“pl”组合的发音，并积累相关词语。
单词卡片，教学光盘。
Step 1:Warm up
教师准备一些动词短语图片，如：do morning exercises, eat breakfast, have … class, play sports, eat dinner, get up, go to bed等，每组派两人上台抽图问答，运用句型：“When do you … ?”“（I … ）at … o\\’clock(in the morning/afternoon)”。Step 2:Presentation
（1）利用课堂情景引出例词，如“教室里有一个钟表”，要求学生学会快速说出“There is a clock in the classroom.”“让我来打扫教室。”“Let me clean the classroom.”，以同样的方式引出其他例词：“clock, class, clean, clever”。同样的方式，“盘子上有一个茄子，请将它递给我。”“There is an eggplant on the plate, please pass it to me.”引出“plate, eggplant, please”。
（2）将两组例词板书在黑板上，并让学生跟读录音，模仿正确的语音语调。
（3）小组间轮流读出例词，相互纠正发音，并讨论两组例词发音有什么异同。
（4）每组派代表展示自己的交流成果，教师点评并补充。Step 3:Consolidation and extension
（1）完成“Let\\’s spell”部分中“Bingo”的练习，继续巩固“cl”“pl”的发音。
（2）完成“Choose, write and say”部分的练习，根据表格上的单词，选择单词，通过了解句意，熟读整句话，复习发音。
（3）课堂小练习。 ① Let\\’s go A .
A. to swim B. swim C. swims ② I like playing C pipa. A. / B. a C. the
③ I C English class at 9:00 a.m. A. am B. is C. have
④ 找出下列单词中不同类的一项。 D A. clean B. clock
C. clever D. eggplantStep 4:Homework
自主归纳总结更多的含“pl”“cl”的单词。
本课时学习字母组合“cl”“pl”的发音，并能明白每个字母组合中，字母各发各的音；要求学生能够读准例词，也要求学生能学会自己归纳学习英语。
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