老爹伸一伸腰，环抱着臂，而眼睛，同天云低处的青山一样，浸在霭里了。
这晚比平常更难熟睡，愈到中夜，愈是清醒，清醒得害怕了！——规上警锣响——屋 背后脚步声——
“陈老爹！赶快！快!” 地保敲门。 第二天，老爹住在祠堂。土坡企眺，一片汪洋，绿茸茸的好像一丛芦草，老爹知道是 柳叶：? “我的——”
“老爹！——好睡呵？——今天呢？——老板骂我，说我是混玩一趟!” 下午，老爹从镇上引一个木匠回来。
霹雳一声，杨柳倒了，——老爹直望到天上去了，仿佛向来没有见过这样宽敞的晴空。 而那褪了色的红纸，顿时也鲜明不少。
1925年4月
选自《百年百篇经典短篇小说》（有删改）
(注释：①木头戏，俗称木偶戏。②东方朔，西汉时期著名的文学家，但当时的皇帝始终 把他当俳优看待，不以重用；③柳下惠，春秋时期鲁国人，《孟子》中说\柳下惠，圣之 和者也\，所以他有\和圣\之称。）
12.小说第一自然段有什么作用？（4分）
13．陈老爹为什么对褪了色的红纸上的十个大字“得意极了”？（4分)
14.小说的叙述看似有些时空错位，但还是按照时间顺序来展开的。请简要梳理小说的情 节发展过程。（6分）
15.小说中“杨柳”这个意象反复出现，请联系全文探究这意象包含哪些意蕴？（6分)
六、现代文阅读（二）（17分） 阅读下面的文章，完成16?18题。
话说沉闷 刘心武
尽管当今的社会生活变化迅猛、五光十色，但作为个人情绪来说，仍会时有沉闷之感。沉闷感，或简称闷感，是一种没有杀伤性但也绝无趣味与快乐的情绪状态。“乏味”“无趣”“闷”，与“恶劣”“恶心”“臭”还是两回事。沉闷的状态一般来说绝非恶性状态，闷感亦非愤慨、忧伤之类的情绪。沉闷，其含意应是“闷”这种状态达于相当程度并滞留时间过长。
闷，往往由一种对是非善恶虽有所区分，但界限模糊且无所举措的中庸将就的态度生 成；常常体现为一种不能引出新鲜活泼的新事物、新局面的过分“中规中矩”、“四平八穗” 的状态。沉闷有时如同宇宙中的“黑洞”，能将人的锐气与急迫感吮吸进去，在“平安无事” 中消弭了进取与革新。一部沉闷的文学作品，可能不仅主题正当，而且结构严谨，文字流 畅，但它毫无创意到甚至连
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“漏洞”都没有的地步，那令人厌倦的程度，说实在大大超过 一部内容荒唐、漏洞百出的消闲读物。一个“闷人”，则可能从相貌、衣着到举止、言谈， 都无可指责，但思想无新意、行为无光彩，与之相处，不能得益有助，倒也无害无累，友 之不愿，厌之不忍，真真是反不如面对一个“对头”，倒能调动起自己的勃勃生机。
有人说，应“打破沉闷”，但沉闷是打不得也破不了的。你可以打敌人、破阴谋，你怎能打闷人、破乏味？有人说，应“冲出沉闷”，但当沉闷浓酽地包围着你时，你想冲出又谈何容易？但沉闷不可能非常之持久，却是可以断言的,因为沉闷只是我们生存的宇宙、世界、社会、人类、他人和我们自己在运动过程中的一个节奏较为缓悛的过渡性阶段罢了。运动是永恒的，因而前进乃至突进，都是一种必然，怎会持久地沉闷？
一个总写沉闷作品的作家，要么他到头来终于超越沉闷，要么他那样的作品将被社会 拒绝；一个拍乏味电影的导演也是如此；一个闷人也许会终身不改其闷，但他在社会上鍀 位置必将移动，社会不可能长期容忍一个闷人占据着，关碍着社会总体景观的坐席；当然， 更大的可能是闷人自己最终走出闷境。
总之，沉闷必引出厌倦，厌倦发展到厌烦，那就比批判、排拒乃至于革命都更具推动 力，可促使一事一物一人一群，直到全社会的大变化大转型。
沉闷可厌而不可怕。沉闷之后，必是大活跃大欢喜。
(有删改）
16.请简要概述本文的论证思路。（6分） 答：
17.本文第四段运用了哪些论证手法？该段在文中有什么作用？（6分） 答：
18.为什么作者说“沉闷是打不得也破不了的”，又说“沉闷不可能非常之持久”？（5分） 答：
七、作文（70分）
19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，运用适当的文体样式，写一篇不少于800字的 文章（诗歌除外）。
小花对牡丹说/我开故我在/待到百花齐放时/也就不再有我在 星星对星座说/我亮故我在/待到星斗满天时/也就不再有我在 溪水对江河说/我流故我在/待到百川归海时/也就不再有我在
苏州市2015届高三教学情况调研（一）
语 文
第２卷（附加题） 满分40分，考试时间30分钟
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―、阅读材料，完成20?23题。（11分）
太史公曰：《诗》有之，“高山仰止，景行行止”。虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书， 想见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余祗回留之不能去云。天下君王 至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中 国言《六艺》者折中于夫子，可谓至圣矣！
20. 用斜线给下面的文言文断句（限三处）（3分）
适 鲁 观 仲 尼 庙 堂 车 服 礼 器 诸 生 以 时 习 礼 其 家 余 祗 回 留 之 不 能 去 云。 21. 在司马迁《史记》的体例分类中，孔子的传记被收录在 22. 下列选项不属于上述材料《六艺》内容的一项是（１分） A. 诗
B.御
C.礼 D.乐
(2分）
23. 司马迁如何层层深入表明自己对孔子的赞誉推崇吝情？请简要概括。（4分)
二、名著阅读题（15分）
24．下列对有关名著的说明，不军喷的两项是（5分）
A.泰戈尔在《飞鸟集》了大量关于自然界的灵感，巧妙地将流萤、落叶、太 阳等自然万物人性化。整部作品洋溢着对自然、对人类以及对宇宙间诸多美好事物的讴歌、 赞颂，启示着人们应该执著于自己的理想追求，给人以一种积极向上的精神鼓舞。
B.《茶馆》中王利发的语言既反映他的性格心理，又富有时代特点。例如，“您多给 美言几句，我感恩不尽！”反映了他的圆滑世故；“有不打仗的新闻没有！ ”表现出他对动荡 时局的不满；“我爱咱们的中国呀，可谁爱我呢？”蕴含了他对黑暗社会的诅咒和反抗情绪。
C.《边城》写了三次端午节，每一次都和翠翠的爱情紧密相关。第一次，翠翠等爷 爷时巧遇傩送，两人暗生情愫；第二次，翠翠看赛船时从伙计口中得知傩送真心爱着她； 第三次，傩送邀请翠翠去看赛船，认识了也真心喜欢她的天保。
D.《哈姆莱特》中，王后和哈姆莱特在后宫谈话时受到后者的冲撞，她担心哈姆雷 特会伤害自己，就大声嚷了起来。而此时，躲在帷幕后面的偷听者大喊“救王后”，哈姆莱 特以为是国王，就拔出佩剑向幕布后刺去，结果发现是御前大臣波洛涅斯。
E.《老人与海》中的老渔夫费尽千辛万苦捕获了大马林鱼，尽管最终带回来的是被鲨 鱼吃的只剩下了白骨架子；但他敢于挑战自我，始终没有妥协、投降，因此也可以说他是 一个为实现自己理想而努力追求、奋斗的胜利者。 25. 简答题（9分）
(1)《三国演义》中诸葛亮“六出祁山”北伐魏国，均未成功；蜀将魏延曾提出“兵出子午谷”之计，但诸葛亮没有采用。清人毛宗岗认为“子午谷奇谋”，“亦韩信暗渡陈仓之计，惜孔明之不用”。请你根据小说中的有关情节简述“孔明不用”的原因。（4分）
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(2)《红楼梦》中“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业，那时自有 我一番道理。偏我是女孩儿家，一句多话也没我乱说的。”这段话是谁说的？此人的的结 局命运是什么？其“才干”主要体现在哪两件事情上？请概括说明。6分）
三、材料概括分析题（15分）
部定初中国文课程标准“目标”里有“养成欣赏文艺之兴趣”一项，略读教材里有“有 注释之诗歌选本”一项。高中国文课程标准“目标”里又有“培养学生欣赏中国文学名著 之能力”一项，关于略读教材也有“选读整部或选本之名著”的话。欣赏文艺，欣赏中国 文学名著，都不能忽略读诗。读诗家专集不如读歌选本，读选本虽只能“尝鼎一脔”，却 能将各家各派鸟瞰一番；这在中学圣是最适宜的，也最需要的。有特殊选本，有一般的选本。按着特殊的作派选的是前者，按着一般的品味选的是后者。中学生不用说该读后者。《唐诗三百首》正是一般的选本。这部诗选很著名，流行最广，从前是家弦户诵的书，现 在也还是相当普遍的书。但这部选本并不成为古典；它跟《古文观止》一样，只是当年的童蒙书，等于现在的小学用书。不过在现在的教育制度下，这部书给高中学生读才合式。 无论它从前的地位如何，现在它却是高中学生最合式的一部诗歌选本。唐代是诗的时代， 许多大诗家都在这时代出现，各种诗体也都在这时代发展。这部书选在清代中叶，入选的 差不多都是经过一千多年淘汰的名作，差不多都是历代公认的好诗。虽然以明白易解为主， 并限定诗篇的数目，规模不免狭窄些，却因此成为道地的一般的选本，高中学生读这部书， 靠着注释的帮忙，可以吟味欣赏，收到陶冶性情的益处。
选自朱自清《〈唐诗三百首〉指导大概》）
26. 朱自清为什么说“读诗家专集不如读歌选本”？ （5分）
27. 请简要概括文段中《唐诗三百首》和《古文观止》的共同特点。（4分)
28. 从这段文字看，作者对《唐诗三百首》有哪些评价？（6分)
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