………线…………○………… ………线…………○…………
(1)图示的神经结构称为_____,它必须保持完整,才能完成反射活动。
(2)若图示为完成膝跳反射的神经结构,⑤为某同学膝盖下方接受叩击刺激的感受器,则该……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………同学从接受刺激到小腿弹起的过程中神经冲动的传导路径为:⑤→_____(用“数字”与“→”表示)
(3)图中③是位于脊髓内的低级神经中枢。同学们完成“听到上课铃声走进教室”的反射活动,必须在_____的高级中枢参与下完成。
(4)眼、耳是人体获取外界信息的重要器官。眼感受光刺激的感光细胞和耳的听觉感受器分别位于_____。
18．如图为蚕豆种子的外形和内部结构图。回答下列问题。
(1)取一粒浸软的蚕豆种子,剥掉种皮,用放大镜观察蚕豆种子胚的组成,可发现胚包括_____。
(2)蚕豆的受精过程为双受精。受精后,雌蕊的子房发育成果实,胚珠发育成种子,_____发育成种子的胚。
(3)在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,子叶部分被染成了蓝色。说明蚕豆种子的子叶中含有_____。
(4)若在观察蚕豆种子的萌发过程实验中,观察到了甲组蚕豆种子萌发,乙、丙、丁组都没萌发,则甲组蚕豆种子的实验条件最可能是_____。(填正确选项的序号) ①温度为20℃,放在未浸湿的纱布上 ②温度为20℃,放在浸湿的纱布上
③温度为0℃,放在未浸湿的纱布上④温度为0℃,放在浸湿的纱布上 19．如图为人类的性别决定过程简图。回答下列问题。
试卷第5页，总6页
………线…………○…………
(1)图中精子B含有的性染色体是_____。
………线…………○………… (2)人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体,若图中父亲的体细胞中染色体组成用“22对+XY”表示,则受精卵A中染色体组成可表示为_____。
(3)若用3个红球、1个白球,2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程活动。则模拟染色体组成为\条+Y”的精子是_____。（选填“红球”“白球”“纸袋”） (4)人的卷舌性状由常染色体上的一对基因控制,能卷舌是显性,不能卷舌是隐性。能卷舌基因用”R表示,不能卷舌基因用“r”表示,则基因组成都为Rr的父母,生出不能卷舌的孩子的可能性为_____。
试卷第6页，总6页
……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………
参考答案
1．B 【解析】 【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级…，直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；依此类推越往后消费者级越高。 【详解】
食物链的起点是生产者，即绿色植物开始，A错误； 位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物，B正确；
生态系统的稳定性和生物的种类和数量有关，食物链遭到破坏可能危及生态系统的平衡与稳定，C错误；
食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系，食物链和食物网是生态系统的两个营养结构，能量是沿着食物链和食物网流动的，D错误。 【点睛】
掌握食物链和食物网的概念、生态系统的自我调节能力是解题的关键。 2．D 【解析】 【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者，解答即可。 【详解】
甲表示生产者，主要是绿色植物，A正确； 乙表示消费者，包括人和各种动物，B正确；
丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，C正确；
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分
答案第1页，总12页
和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D错误。 【点睛】
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。 3．C 【解析】 【分析】
光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别 场所 原料 二氧化碳、光合作用 叶绿体 水 所有的活细呼吸作用 胞 【详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，A错误； 光合作用是在有光的条件下才能进行的，B错误；
天竺葵通过光合作用可能把光能转变成储藏在所合成的有机物中的化学能，C正确； 当光合作用产生的氧气大于呼吸作用需要的氧气时，光合作用产生的氧气有一部分用于呼吸作用，剩余的排出去。当光合作用产生的氧气小于呼吸作用需要的氧气时,光合作用产生的氧气将全部用于呼吸作用，植物还会从外界吸收氧气进行呼吸作用。因此，光合作用产生的氧气可以被呼吸作用所利用，D错误。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。 4．B 【解析】 【分析】
气 可 水 量 有机物、氧有无光皆光 气 二氧化碳、量 释放能相互联系 相互依存 条件 产物 有机物、氧能量 储存能联系 答案第2页，总12页
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