幼儿文学复习大纲

适用层次 本科 适用专业 学前教育 考试方式(闭卷) 考试时间为 120 分钟

衢州学院继续教育学院函授教育

专（本）科 学前教育专业2013-2014学年 第二学期考试

《幼儿文学》复习大纲

二级学院（函授站） 专业班级 姓名 学号 题号 得分 评卷签名 一 二 三 四 五 总分 一、名词解释(本大题共5小题，每题3分，共15分) 幼儿文学：幼儿文学是以3- -----6 ----岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学

儿歌：儿歌是以儿童为主要接受对象的适合儿童吟唱、欣赏的歌谣。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。

颠倒歌 指故意违背常情常理，将自然界或生活中事物的特征、正常关系加以夸张性错乱颠倒，造成荒诞可笑的效果的一种儿歌形式 动物童话

幼儿生活故事 图画书 幼儿戏剧 构图

二、判断题（本大题共10小题，共20分）

本题涉及面较广，请多翻阅课件中关于各种幼儿文学体裁的特点、分类、功能等方面内容。 示例：

（ ）1. 幼儿诗属于儿歌中的一种特殊类型。 （ ）2. 《皇帝的新装》属于生活童话。 （ ）3. 图画书是“孩子人生的第一本书”。 ????

三、简答题(本大题共4小题，共20分) 儿歌的特点

音韵和谐，节奏 鲜 明；通 俗 易 懂 ，篇 幅 短 小。趣味性、娱乐性强

儿歌的功能：1、增添幼儿的生活情趣。 2、陶冶幼儿的性情。3、开启幼儿的心智。4、培养幼儿的语言

幼儿诗的艺术特征

幼儿诗与儿歌的区别

幼儿童话的表现手法 拟人，夸张，象征，神化，变形，怪诞 图画书的阅读方法 幼儿戏剧活动的组织 幼儿生活故事的题材

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四、写作题（15分）

请以《****》为题创作一首儿歌。字数不限。

五、论述题(本大题共2小题，每题15分，共30分。答题需要对要点展开阐释、论证，不可只答要点，字数一般不少于300字) 1.为什么说幼儿文学是幼儿的文学？

幼儿文学必须是“文学”。幼儿文学具有文学的一般特性，符合文学创作的一般规律，即用书面语言为质手段塑造形象，以反映社会生活、表达作者的思想感情。因此，形象性、情感性和书面语言表现的间接性是它的本质特征。2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。首先，幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。其次，幼儿文学是幼儿能够接受的文学。 2.试论述幼儿童话的特点。

特点一：

融进幼儿心理特点的艺术幻想，幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容的特殊形态在于它与现实生活中幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式是相互一致和协调的。 前期是人生的幼年阶段，也是儿童的早期阶段。幼儿天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙，能想象离生活较远的事物，而且，幼儿常常区分不清想象中的事物和现实中的事物。这种无处不在、无所不能的想象，带有明显的幼稚性和夸张性，它们是幼儿童话的核心和灵魂。

特点二：

以拟人为主体的童话形象 是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。

幼儿之所以喜爱拟人手法，首先是因为它契合他们的心理。幼儿活动范围狭小，知识经验不多，他们接触得最多的是人，因而往往以人度物。万物在幼儿眼中总是涂上生命的色彩，他们自然希望童话中的种种形象都是活的物体。再有，拟人能把抽象的事物转化为具体可感的艺术形象，这正适应了幼儿具体形象性思维的特点。

特点三：单纯明快的叙事方式

童话是一种叙事的文体，其中对幻想形象的刻画，对幻想世界的构筑，都是通过所讲述的故事——叙事表现出来的，由于幼儿的智力水平和审美特点，幼儿

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童话的叙事方式，一般都十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情节和背景，都是较为单纯的。

3.有人说“幼儿与戏剧之间有一种天然的联系”，谈谈你对这句话的理解。 幼儿戏剧是指以幼儿为对象，适合他们接受能力和欣赏趣味的戏剧。幼儿戏剧中有活灵活现的表演，有生动的台词和唱词，有灯光、道具和音乐，给幼儿最直接的感受，引发他们的观赏兴趣，调动他们的情绪，进而启迪他们的思想，打动他们的心灵，愉悦他们的身心。另外，幼儿戏剧富有极强的游戏性，适应幼儿认识世界的特点，不管是成人演给幼儿看，还是幼儿自己的故事表演都能让幼儿在游戏中，体验到快乐的情绪，获得身心的愉悦。

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