—次脚那样的形式主义；不仅仅是常回家看看，也不仅仅是简单的物质满足。”…… 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】对父母多点爱心
重庆邮电大学的毕业生张明手绘9页说明书教父母使用微信，获赞“中国好儿子。26岁的张明买了两个智能手机送给父母，方便父母和他联系，但是春节的9天，他却始终没有教会父母使用微信软件，为了不让父母伤心，他手绘了9页的微信使用说明书，让父母按照说明书和他聊天。
听到这些，我忽然就哽咽了，我想起爸爸让我教他发短信，我教了两遍他没学会，我嫌他笨，不再教给他；我想起爸爸让我下载歌曲给他听，我没耐心，还说他竟赶时髦；我想起爸爸让我教他上QQ，我说没时间……
我的耐心都去哪了，我问自己。想到这些，我就想起小时候，妈妈手把手教我写字，为我做新衣服，一次次的辅导我写作文；我想起爸爸一遍遍的教我骑自行车，一次次的在冰天雪地里接送我上学。我又想起我的宝宝小时候，我手拉手教他走路，一点点教他说话，一遍遍不厌其烦的给他讲道理……原来我一直都很有耐心，只是这些耐心没有用在父母的身上，而是转移到了自己的孩子身上，忘记了父母也需要我们耐心的照顾，也需要无微不至的关怀。
家中姐妹三人，随着我们的不断成长，都到了出嫁的年纪，都开始追求自己的幸福生活，家里也不再是以往热热闹闹的气氛，他们开始孤独和寂寞。有了新家庭的我们，忽略了父母已到了花甲之年，忽略了他们的白发，忽略了他们额头上多出的皱纹。
把父母当孩子，多分给他们一些耐心，多用心关爱他们的身体，也让曾经对我们心无巨细的父母享受到我们心无巨细的疼爱，他们会很幸福。
【解析】试题分析：这是一道新材料作文题。构思前应先仔细阅读材料，明白材料所蕴含的意思。在一般情况下，你可以否定张明的行为，批评他不看对象，故意赶时髦，标新立异等等，从而引出要实事求是、踏实为人之类的立意，但是这则材料前面是叙述张明的行为，后面是肯定张明行为的评价，体现了命题者的情感倾向，我们只能在肯定张明行为的前提下进行立意。比如，针对张明的孝行，围绕“孝”字做文章，如阐述孝老敬老对于传承文化传统、民族精神以及构建和谐社会的意义，当代社会孝行如何与时俱进等等。也可以从张明的孝行里归纳出有意
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义的观点，比如给父母买智能手机，教会他们使用方法，让父母利用高科技主动寻找生活乐趣，由此得出“授人以鱼不如授之以渔”的观点。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用。 【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单，主要谈论“孝”。首先应仔细审读材料，把握材料的中心，体味深意。抓住材料中主要人物的行为，探究行为背后的意义。本则材料讲的是张明孝敬父母的行为。百善孝为先，“孝”也是从古至今的不变课题，立意时可从“孝”入手，谈如何孝敬父母，可以结合传统文化的继承来展开分析。而本则材料张明孝敬父母的做法又是不同于传统的孝敬父母的行为，他是一种新颖的行为，给父母买智能手机，教他们如何使用。这种做法的现实意义有了不同。帮父母利用高科技去让他们感受到了生活的乐趣，这不止是传统意义上的侍奉父母，除了照顾衣食住行，更让他们享受到了精神上的快乐，这是孝的最高境界。而实际上这种做法也是与时代接轨的，如今处在互联网+的时代，行孝也应该与时俱进。但是，无论是哪种时代，行孝都不能是空口号，必须务实，不能讲形式主义。写作时应在内容上深刻剖析，写出新意。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。
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