5. 小说用大量的篇幅写人们理完发后给钱的情形。这样写有什么效果？请简要分析。 6. 理发匠的死出乎人的意料。请分析造成这一悲剧的原因。
【答案】4. A 5. ①交代人物的生活环境：平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。②表现人物性格：待人热情厚道，平和善良。
6. （1）理发店顾客越来越少，哑巴老了，理发的式样太简单，不能满足人们对理发的需求。（2）老张头的死，让哑巴失去了精神寄托，老张头的到来和夸奖，能让哑巴获得理发的乐趣，老张头死后，哑巴失去了生活的乐趣和生存的意义。（3）封闭的观念与社会发展的不适应。随着时代的发展，哑巴的手艺失去了存在和发展的环境，失去根源的传统手工艺方式，也就没落了。 【解析】
4. 试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解，把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析。A项，无中生有。错在“交代了理发匠在村里微贱、遭人轻视的处境”。阅读小说，文中并没有交代哑巴在村里微贱、遭人轻视的意思。
点睛：文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
5. 试题分析：题干是“小说用大量的篇幅写人们理完发后给钱的情形。这样写有什么效果？请简要分析。”考查文学作品中细节描写的作用。解答本题需要从文中找出人们理完发后给哑巴钱的细节，然后结合上下文分析在文中的作用。文本的第五段“理完发，给钱的时候，你给一块哑巴也收，给两块哑巴也收，但不超过三块。有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收。有人丢给他就走，哑巴却急急地追上去。……哑巴以前理发，基本没有收过现金，半碗米，几个地瓜或者芋头，甚至一把青菜，哑巴都收，也不嫌少。也有人理完发，比划着说手头紧，先记着，哑巴点了点头。有谁难为情地多说两句，哑巴就笑眯眯地把你推出门，比划着该干活去了。到了年底，你随便给哑巴带米或者菜，柴火也行，这账就销了。哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇
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