当代大学生心理健康问题的调查方案#

当代大学生心理健康问题的调查方案

一、 调查背景 .......................................................... 1

二、 调查目的 .......................................................... 1

三、 调查内容 .......................................................... 1

四、 调查范围与项目 .................................................... 1 本项调查的调查表采用问卷形式，其问卷由我们按照调查目的的要求设计。 ....... 1 调查表具体形式见附件一、 《关于当代大学生心理健康问题的调查问卷》 ........ 1

五、 调查的研究假设 .................................................... 1

六、 调查的抽样思路 ...................................... 错 误!未定义书签。

七、 调查资料的收集方法 ................................................ 1

八、 调查人员的组成及调查员的组织 ...................................... 2

九、 经费安排 .......................................................... 2

十、 进度安排 .......................................................... 2

十一、 关于当代大学生心理健康问题的调查问卷 ................................ 5

调查背景

在竞争日益激烈的当今社会，大学生的心理压力越来越大，心理问题越来越 多，而且日趋严重，导致大学生心理问题的原因是多方面的，包括生理的， 心理的和环境的等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理 健康是大学生成才的基础。当前，大学校园里发生了很多令人遗憾的事情， 自杀、犯罪现象不断发生，而且比率持续增长，越来越多的教育专家，心理 学家开始关注大学生心理健康问题。

二、 调查目的 详细了解当代大学生在学习和生活中面临的各种问题， 发

现他们普遍的心理问题 及其产生原因。 通过抽样调查， 能够准确的获取当代大学生的各种心理问题， 心 理障碍，甚至是精神疾病的信息， 并询问他们所期待解决方式。 从而为社会上的 各种大学生心理服务组织机构提供参考依据。

三、 调查内容

1、大学生心理问题产生的原因 大学生的心理压力来源，包括学业压力、经济压力、人际

压力、情感压力、前途 压力。

2、大学生心理问题的具体类型及其分布频率 通过事前文献研究几个人生活经验列出大学生可能遇到的心理困境。

3、大学生自我减压或自我调节或治疗的方式

4、大学生所期待社会给予的帮助，极其容易接受的解决办法。

四、 调查范围与项目

1、 调查对象：天津职业大学在校大学生 2、调查的类型：描述性研究 3、分析单位：当代大学生 4、调查表

本项调查的调查表采用问卷形式，其问卷由我们按照调查目的的要求设计。 调查表具体形式见附件一、《关于当代大学生心理健康问题的调查问卷》

五、 调查的研究假设

社会现实的影响、家庭教育的影响、教育制度的影响

六、 调查资料的收集方法

采用问卷的方式，给学生发放问卷，让其当时填写，填好后立即收回

七、 调查人员的组成及调查员的组织

调查人员由研究此课题的同学共同组成， 将人数分为三部分， 一部分同学负责调 查问卷的设计， 一部分负责去抽取到的各专业填写问卷， 另一部分则负责调查问 卷的分析工作

八、 经费安排

所涉及到的问卷打印费由个人付

九、 进度安排

1. 准备阶段 具体工作为设计调查问卷、组织调查员队伍、学院、专业、个人、联系院系

和各 专业或学院管理者、进行试调查。 2. 调查实施阶段

按调查计划安排， 将调查员分组， 进入样本院系和年级开展调查： 实地抽取院系 以及专业 ;以自填问卷访问的方式完成调查问卷。 3. 资料整理阶段

为保证资料质量， 调查完成后第二天， 由调查员亲自把调查资料送往调查小组总 部汇总整理。然后由汇总人员进行编码， 进行资料转换， 然后输入计算机处理相 关数据。汇总人员要细心认真， 按照编码和录入的操作要领操作， 以便减少错误。 4分析资料由本次调查的专题组分别根据调查所得数据，经过分析，完成每个院 系关于当代大学生心理问题研究的调查方案一份

十、调查的抽样思路

1、 采用阶段抽样的方法 2、 以院系为单位，从全校的十几个院系中抽取 3个 3、 每个院系分别抽取2、3、3个专业

注：在上述每个阶段的抽样中，采用简单随机抽样的方法进行。

抽样设计：（假设） 院系 专业 人数 社管 2 20 印刷 3 30 机电 3 50 调查的置信水平为95%，可接受的抽样误差为5%，deff取0.5 本次调查抽取的样本规模为 400*0.5=200人

首先计算每个专业抽取的人数比例，具体计算方法

X （每个年级抽取人数比例）二每个院系人数/三个院系总数 Y （每个院系抽取人数）=200*X 三个院系分别有20、30、50人，则

X 分别为 20/100=0.2,30/100=0.3,50/100=0.5 Y 分别为 0.2*200=40,0.3*200=60,0.5*200=100

采取整群抽样，从三个院系中抽取8个专业，此阶段抽样单位为专业， 需要收集各院系全部专业名单，制作该阶段抽样框，然后进行整群抽 样，做法如下：

先计算出每个院系要抽取的专业数 Z， Z=本院系内专业总数/三个院系内总专业数*8

根据该校三个院系分别有2、3、3个专业，贝S Z分别为2、3、3,即 各院系抽取专业数。

在作为样本的 8 个专业中，再用整群抽样从每个专业中抽取 2 个班， 此阶段抽样单位为班， 需要收集进入样本中的 8 个专业的所有班级的 名单，制作该阶段抽样框，然后进行整群抽样。具体做法如下： 先确定每个院系抽取的班数 V=2*Z ，则三个院系中 ，抽取的班级分 别为 4、 6、6 个 然后采用简单随机抽样，在各专业中抽取相应的数量的班级作为样 本。

在各班抽取学生， 此阶段抽样单位为个人， 需要收集样本中所有学生 的名单，制作该阶段抽样框，具体做法如下： 先计算应抽取的班级数 W=Y/V ，

则 W1=40/4=10， W2=60/6=10,W3=100/6=17