民族神话 鸿蒙未辟 宇宙洪荒 亿万斯年 四极不张
2005年高考语文分析
钱春良
2005年省语文自主命题继续坚持“有利于大学选拔人才，有利于中学素质教育”的命题原则，命题方向以能力、素质立意为先，同时注重基础考查，力求达到思想性与科学性的完美统一。
该试卷在与2004年自然衔接的基础上，呈现出这样一些特点： 1、试题结构、考试内容及赋分值有了变化。
今年，国家对于未来高考的命题内容、试卷结构和赋分比重的规定由“统一要求”变化为是“统一要求与开放多元”并存的发展格局。另外，也取消了星号，使命题变得更为务实。我省自主命题也较好地体现了这一精神。小题数量由25题增加至26题；分值分配上，第四大题由18分增加到20分，第六大题由12分减少为10分。
2、重视语文素养的考察。
继续深化语文的人文内涵。如鉴于考纲解除了文学常识这一考点的星号，增设了一道文学常识题，赋分为2分。
中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家____________的《安娜·卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中国作家罗贯中的《__________》中的“话说天下大势，分久必会，合久必分”。 分值虽比以往的选择题要少1分，但更利于学生对文学的关注。
另外，主观性阅读分析题，材料选取李汉荣《越来越接近精神的天空》。是对现
代人的精神世界的警醒与反思：人活在这个世界上应该超越世俗，需要登高望远的精神追求。
24题蕴含了汉字文化，25题对中国传统茶文化有生动的描述；特别是作文题的选材与话题更是体现了这一特点。
3、加强了时代性，贴近生活、贴近社会、贴近时代，注重高中语文在生活中的实际作用。
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选材的视野更加开阔，文言文阅读材料和现代文阅读材料在思想内容上都有新的突破；选文立意深远，文质兼美。其他如茶文化、汉字文化、关于禁毒的漫画等等，涉及社会的方方面面。
这样，该试卷选取密切联系现实生活的重大事件和重要变化，引导学生关注时代脉博，关注国计民生，关注世界，关注未来。
4、注重语文基本知识与能力的考察。
该试卷较鲜明地体现出学生对于基础知识与基本能力的掌握。
如较正确地掌握日常学习、生活及工作所需要的语文知识。如第1题的拼音。玷污（zh．
ān) （应为diàn）怏怏不乐（yāng）(应为yàng)、剽悍（biāo)( 应为piào) 等，既．．是常见常用，也是常易错误。
如结合材料信息分析。如第11题。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。 ．B．庭除甚芜 除：废弃。 ．C．疆场无侵削之虞 虞：忧虑。 ．D．条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。 ．
此题应选B项，除的意思解释为“废弃”的，学生在中学阶段没有学到过。但只要联系上下文“庭除甚芜，堂庑甚残”，可知上下相对，“除”对“庑”，即可判定。
5．体现了新课程改革的精神。
高考与中考总是在培育学生的语文素养的精神上相似的。今年，对于浙江省中考与高考来说，应该说自有其意义。如高考是本省第二年的自主命题，在04年的基础上有了大的提高。而中考改革今年也是有里程碑的意义，即余杭区等三地正式开始新课改的第一次中考，其名称为学业考试。所谓“东风有精神，万物露消息”，新课改的气息必定会对05年的高考有所影响。因为无论是义务教育阶段的新课标还是普通高中的新课标，体现的是一种一脉相承的精神。
这里所指的倒并不是具体的题目的相似性，而是从试卷中所传达的重基础知识与能力，重人文气息、文学素养、综合实践能力等方面。如主观性阅读、作文等都可看到两者之间的紧密联系。
就我市考试的具体情况来说，全市文理平均约94分，这个分数高于全省平均近5分，也高于嘉兴全市的平均。
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这样的成绩，应该说是和我市高中语文的实际水平是符合的。一直以来，我市教育局各级领导、高三师生也较重视语文学习。如教育局要求教研室教研员深入到各中学去，了解各校实际情况，写出有质量的调研报告，给出明确而可操作的建议。各校领导也在师资配备、教学时间安排等诸多方面，给予高三语文以应有的重视。教师们也能以高度的责任心对待教学工作，根据不同学校、不同学生的实际情况，重视不断改进教法。
另外，我们嘉兴市这所以近年来能连续取得优良成绩，也是本地区的文化氛围有关。过去，义乌、东阳等地凭着苦学的精神，高考成绩在我省居于明显领先地位，自然也胜过我市。但近年来，除了市政府、教育局在布局调整等诸多方面加以战略性规划外，高考也从偏、难等特点中更多归于选拔与引导相结合，使高考也更利于教学。如此，对于语文来说，本地区的文化氛围必然对其教学质量有极强的推动作用。
我甚至想，今年我省课改实验区的学业考试成绩一地平均可达130分左右，北仑区有两个班级甚至超过了141分。其对高考势必也会产生重大影响。当然，这种影响必是多方面的，但勿庸置疑的是，对于高中语文来说，今年地区间（包括一校、一班等）的文化氛围将发挥越来越重要的作用。
从我市具体情况来看，重点中学与普通中学在此次考试中拉开了差距。如海高平均成绩为104分，其他学校都没有达到100分，二中、三中、海中等校的平均也仅是略高于90分。其中原因与各校学生原有的基础有关，也与教师的指导有关。如有些普通中学，由于骨干教师的缺失，一批经验不够丰富的青年教师就担任毕业班教学重任。对于高考复习的策略掌握得不是很到位，致使教学效率较长时间不高。另外，此次考试中，作文成为明显拉开差距的一题。普通中学中作文不及格、低分的学生较多，而海高的学生的作文大多在主旨确立、材料选择、构思及语言表达等方面明显胜过普通中学。此在后面会具体谈到。
对试卷的具体评述
基础知识与能力
基础知识的前面6个选择题，总体上难度不是很高。这几个考点较充分体现了语文与生活的关系。如第1题与第2题的读音与别字辨别及常用词语含义的选用。我们知道，在语文知识中，最基础的知识就是汉字的形、音、义以及常用词语的含义，这是构建语文知识体系的基础。
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我认为，今年前面的6个选择题，固然是考学生的知识与能力，但也是考学生的应考技巧与应试心理。
第1题的读音辨析分别考察了字读半边，玷污（zhān）实际应为（diàn）;．习惯性误读，剽悍（biāo）实际应为（piào），声调误读，怏怏不乐（ yāng），．．实际应为（yàng）。应该说从2001年恢复考读音以来，此题虽然形式上在变化，但是总体难度在下降，考察的这些字也是生活中经常在用。考生此题答错的原因，是因为不深入细致地训练，再加上平时也不太细致地注意，错误的考生不在少数。
第2题的错别字辨析，难度比第一题明显下降。因为世外桃园（源）与幅．．射（辐）这两个词很常见，也能在训练中经常遇到。问题是这个“名信片（明）”本来是个最常见的词，与学生的关系非常紧密，但是有些学生偏偏在这个词前犹豫了。从此题的答题情况看来，高考心理还是很明显地影响着考生的心理，特别是在紧张的高考考场上。
第3题的近形近义词的辨析。这三组词也是很常见的，就是“病征”一词考生相对较陌生，但可以采用排除法来解答。比如第③题干为“他们心中依然珍藏着那段美好的回忆， 他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。”选择“虽然”还是“即使”只需要辨清所述是事实还是假设。此组辨别成功，应不是很困难的事。
第4题中辨析词语。此题实际是如模拟考中最常见的成语与一些熟语同时辨析。此词A项中的“高山仰止”与D项中的“摩肩接踵”，一般都不成问题。给考生带来很大迷惑的是C项，“时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。此题应仅看后面，可以突出痞子蔡的水平，但实际上与前面的“蓬勃发展”信息不一致。我估计有很多考生一见此题，首先就以为C项是正确的。
第5题的病句，可以说是这几年来较容易的。沿续以往考察点，即搭配不当为必考题，出现了A项，“服用”与“含碘量”搭配不当，另外一个C项也是搭配不当的问题，是其中的“一面对一面”的问题，“科学进步与否”与“国家富强”不相应。B项属于成分缺少，按理来说，“介宾短语不做主语”是此类病句中最常见的，即使初中二年级时就已经有这种反复出现的例子，如“通过老师的教育，使我深受启发”等，但此题学生的错误产生之因，还是忽视了
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