高三散文阅读课件

篇一：高三散文阅读课件

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高考散文阅读课件_电脑基础知识_it/计算机_专业资料。高考散文阅读课件散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自 由，情文并茂的文学体裁。通过对现实生活中 某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、 感情，并揭示其社会意义。散文的内容，离不 开人、事、景、物，表达方式一般是记叙、描 写、抒情和议论融合在一起。

二、散文的分类 散文可分为记叙散文、抒情散文和议论散文三种。 一 记叙散文 以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散 文。 根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分 为记事散文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件 的叙述。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙 事最显著的区别。 偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓 住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本 气质、性格和精神面貌， 人物形象是否真实是它与小 说的区别。

二 抒情散文 抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者 的思想感情的散文。这类散文没有贯穿全篇的情节，其 突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生 情，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容 和思想感情。其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物 抒情，托物言志。 抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过 对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和 托物言志是这类散文最常用的手法。 作者将情感融于 某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联 想把主观情感表现出来。 借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物 以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。 托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个 具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把 主观情感表现出来。

三 议论散文 以发表议论为主的散文称为议论散文。 它与抒情 散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理 智，抒情散文重于感情。它既有生动的形象，又有严 密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、 理于一炉，合政论与文艺于一体，