2019-2020学年初中语文教研组工作计划

2019-2020学年第一学期 初中语文教研组工作计划

为了更好的完成新学期的教学任务，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量，根据学校的统一部署及教导处的工作安排并结合初中语文组的实际情况，现拟定新学期教研组工作计划如下：

一、指导思想

以学校的工作思路和教导处计划为指南；以推进语文教学研究质量为中心；以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真做好教学研究与教师发展工作，进一步完善教研组规范建设，努力提高组内教师业务水平，培养学生的语文综合素养，全面提高教学质量。 二、工作重点及具体措施

（一）在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。

1、教研活动每周开展一次，可建立发言人制，组织教师学习教育教学理论，争取做到每次围绕一个问题或结合一个案例，深谈一点体会，努力做到：人人参与，人人思考，人人发言,人人受益。切实提高教研质量。

2、在教研中要注意：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用，结合现代信息技术，注重教学手段的创新。及时丰富教研内容，更新教育信息，转变教育观念。

3、充分利用教研时间，带领教师学习新大纲，了解新教材，做好校本研修工作，为教学铺路，为中考预热。 （二）集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。

1、加强集体备课管理。研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点。难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。

2、加强听课、评课、磨课环节 。深入研究课堂教学，努力做到本组成员人人有一堂研究课，在适当的时机也可以组织同年级的教师进行“同课异构”的教学尝试，本组成员通过听课、评课，相互学习借鉴，促进教学水平提高。

3、积极组织教师学习名师的教学实录或教育心得，谈经验，说感受，向课堂要实效，向过程要质量，努力实现“有效教学”

4、做好教学反馈、反思工作，总结经验，及时了解、掌握教学现状，帮助青年教师解决教育教学中出现的问题。 （三）立足中考，做好各年级学生的培优及提高工作，提高教学质量。

1、切实做好初始年级的过度与梳理工作，加强学生学习行为习惯的培养：培养阅读能力，提高听课效率，把握作业质量，控制作业数量，规范作业书写及答题方法。

2、充分利用晨读、早读时间。晨读时间可尝试分年级完成古诗词、现代文、文言文的经典篇目背诵与积累任务；早读可实行任务过关表，明确任务，人人清，课课清，周周清，督促学生达成基础目标。

3、做好培优提高的精细化教学。教研组根据学生能力及培优提高目标在开班前确定教材，有目标有计划地开展本学期的培优提高班，代课教师做好备课和阶段性检测，约谈学生了解培优提高课堂教学的有效性，根据教师、检测、学生三重反馈调整课堂教学内容以确保有效教学。

4、有效的做好月考、期中和期末考试的教学质量分析，对教师的教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。

5、通过开展征文、阅读竞赛等活动，培养学生阅读兴趣，提高学生赏读及写作能力，

（四）配合学校及教导处做好相关的教研管理工作。