开头要简洁明快，以领起全文、吸引读者为目标。
（1）抓住特点，写人物外貌（包括肖像、体态、神情、服饰）、年龄、身份、精神状态、给人的总体印象。
注意：以上内容根据中心需要选写，不可面面俱到。
（2）或简介人物的兴趣爱好、性格特点、思想感情、别人的评价、特别的口头禅等。
（3）以上两大方面内容可结合起来写。
2．正文。
以具体事例反映人物的主要特点，借以体现中心思想。
（1）人物形象能否生动、饱满、感人，特点能否突出、典型、鲜明，主要靠这一部分来体现。所以，这一部分一定要紧扣中心，突出重点，事例要典型、情节要具体、手法要多样。
（2）正文部分要分层写，或按人物特点，或按地点转换，或按事态发展，进行有层次地记叙。各层之间、各段之间，要有必要的关联、呼应。
3．结尾。
结尾就像与人再见，简短而意思明了。
（1）或总结全文，进一步深化主题；
（2）或呼应开头，使全文紧凑统一；
（3）或议论抒情，抒发愿望、追求；
（4）或直接与读者打个招呼，留有余念。
【举例】
根据画面列一个作文提纲。
1．开头。
张帆是花城小学三年级一班的学生，他为人热情，乐于助人，是学校有名的“热心小天使”，经常参加学校志愿者小组组织的做好事活动。
2．正文。
①事例1：列举帮同班同学补课、出板报、调解闹矛盾同学的关系等。（略写）
过渡句：这样的例子还有很多。
②事例2：每周参加“红十字”活动，帮助需要帮助的人。（略写）
③事例3：到军属老奶奶家里做好事：打扫卫生，帮奶奶写信。（详写）
过渡句:张帆不仅在学校做好事，还经常帮助社会上一些需要帮助的人。
3．结尾。
在这次期末表彰大会上，张帆又被评为“优秀少先队员”。
【练习】
如果现在要你写一个自己熟悉的人，
①你想写的人是：
②写他（她）的什么事？
③他（她）有什么特点？
④表现他（她）什么品质？
⑤反映什么中心思想？
⑥按什么顺序来写？
先写：
再写：
然后写：
最后写：
⑦根据中心思想的需要，想这样写人物的
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