授课班级： 备课人： 主备人：任雪瑞 时间： 2014-5-12 课题 Unit10 Section A (1a--- 2d) 教师 课型 New lesson 第 1 节 教学目标知识与能力 1. To learn the key words: yard sale，bread maker，century，memory，close to，cent，hold，toy，bear，bread maker，scarf，etc. 2. Keep learning present perfect tense. 3. Learn how to express present perfect tense First the students learn by themselves, then ask some questions and talk about these questions in groups. Then they show their answers. Don't afraid of difficulties, education students to cultivate students the spirit of never give up. 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 设疑自探 过程与方法 情感态度价值观 三疑三探教学模式 Said in the past a certain period of time has been continued to the present action or state How long have you had that bike over there? I have had it for three years ! 教 学 过 程 问 题 与 情 景 1.创设情境，导入新课 According to the phonetic learning new words, and remember the Chinese meaning. 2.问题预设 With leader read key words phrase, and pairing speak Chinese meaning 3.出示自探提示，组织学生自探 展示本节课的学习目标即： 1.小组讨论1a和2d 2.学习和掌握现在完成时的用法。 时间 10分钟 个 性 设 计 解疑合探1. 小组合探（5分钟） 2. 展示，评价，点拨（15分钟） 3. 展示评价分工表： 问题 1 2 3 4 5 展示分工 G1 G4 G6 G7 G2 评价分工 G6 G3 G2 G5 G8 20分钟 4. 各小组按分工进行展示和评价。 问题预设： 用所给 词的适当形式填空： 1．I_______ already ________（see） the film. I ______（see） it last week. 2. “_______ he ________ （finish） his work today?” “Not yet.” 3. My father_______ just______（come） back from work. ，He is tired now. 1. 围绕本课的重点难点等知识内容，自编习题，体材不限，如：自编自演对话、情景剧和叙述故事，其他组员进行补充等。 4. 教师预设题 1. I __________(finish)today’s homework already. What about you? 2. He ____________ just ____________(decide) to join the swimming club. 3. -- Why don’t you buy one of the scarves for your mum? --They are not _______. A. beautiful enough B. enough beautiful C. too beautiful D. beautifully enough 3. The food in the restaurant is good______ the price is too______. A. and high B. but high C. but expensive D. because low 4. I think a dog is a good pet for ________ child. A. a 6-year-old B. an 6-year-old C. a 6-year old D. a 6 years-o 质疑再探 3分钟 10分钟 拓展运用 归纳总结分层作业板书设计 学科班长评价本节活动情况。并公布各组得分情况和各个星的得主。 1. 背诵所学单词和短语。 2. 完成练习册。 3. 预习Section A 3a--- 3c 2分钟 课题 Unit10 Section A (3a--3c) 知识与能力 教师 Unit10 Section A (1a--- 2d) Questions：1. 2. 3. 4. 5. 授课班级： 备课人： 主备人： 任雪瑞 时间： 2014-5-12
课型 Reading lesson 第 2 节 教学目1. To learn the key words and phrases: board game check out no loger… 2. Learning to apply now to complete in the article 3. 运用for和一段时间的现在完成时 First the students learn by themselves, then ask some questions and talk about these questions in groups. Then they show their answers. Develop the spirit of cooperation of students. 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 过程与方法 标 情感态度价值观 present perfect tense. We have decided to each sell five things we no longer use. 三疑三探教学模式 教 学 过 程 问 题 与 情 景 时间 个 性 设 计 设疑自探1. 创设情境，导入新课 Read the text 2. 问题预设 (1) 本课的重点单词有什么？ (2) 本课的重点短语和句子有哪些？ 3. 组织学生自探，形成自探提纲。 展示本节课的学习目标： 1. 本课的重点单词及短语。 2. 跟小组长读3a的句子并讨论完成3b.3c，并结对抽说中文意思。 1. 小组合探（5分钟） 2. 展示，评价，点拨（15分钟） 3. 展示评价分工表： 问题 展示分工 G1 G4 G6 G7 G2 评价分工 G6 G3 G2 G5 G8 10分钟 解疑合探1 2 3 4 5 20分钟 4. 各小组按分工进行展示和评价。 质疑再探问题预设：学生角色扮演编对话，这时可以 先由其他学生共同解决。 3学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。 分钟
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