（1）问题征集（1学分）。参与学校组织的问题征集，参与教研组等组织的讨论。[材料形式：填写问题征集单，参与讨论的会议记录。负责：教研组长]
（2）个人自学（2学分）。写一篇2000字以上的自学笔记（博客上发布，并保存在个人电脑“校本培训”文件夹内）。[材料形式：电子版学习心得。负责：教研组长]
（3）主题培训（5学分）。参加学校组织的培训学习5次，参训时完成纲要式参训记录。[材料形式：培训签到表、会议记录，照片，培训讲稿或课件，教师博客“校本培训”栏目中的电子笔记。负责：教导处]
（4）新课程课堂教学新技能（13学分）。具体安排表教研组、备课组会议后拟定。[负责：各教研组长、备课组长]
①集体备课（2学分）。每个备课组2次集体备课，组内教师全员参与讨论建议，听课评课等。[材料形式：集体备课安排表，电子教案初稿、定稿，后附集体备课组教师讨论意见，活动照片。负责：备课组长]
②公开课、说课、自我反思等（2学分）。承担1节多媒体公开课教学，有开课的通知或安排表，教学设计、说课、自我反思。[材料形式：完善校本研训活动记录册，电子文档，课堂教学照片，教学设计后附红色字体评价意见，课件等。负责：教研组长]
③教学实录（2学分）。2篇新课程课堂教学新技能片段。[材料形式：教师教学片段实录的电子稿，教后反思，课件。负责：教研组长]
④听课、评课（5学分）。教师听课不少于10节，教研组长、课题组长、备课组长不少于15节，主管教学的人员20节以上。听课节次未达基本要求的，此项不予认定。[材料形式：完善校本研训活动记录册。负责：教导处]
⑤教学反思（2学分）。教案后附教学反思（红色字体，每周不得少于1次）。鼓励期末撰写1篇本学科多媒体教学案例或研究案例。[材料形式：教师在电子教案后附。负责：教导处]
（5）课题探研（5学分）。参加校级，区、市、省级课题研究计算学分。[材
料形式：主持或参与的课题研究方案，研究过程的记录活动照片，研究论文，活动报告等。负责：课题组长]
2、教育教学成果（选修项，最高10学分）。
（1）论文获奖（最多4学分）。片级每篇一二三等奖赋2、1、1学分；区级每篇一二三等奖赋3、2、1学分，市级每篇一二三等奖赋4、3、2学分。[材料形式：获奖证书、获奖文件]
（2）论文发表（最多4学分）。市（或以上）、区、校级每篇分别赋4、3、2分。[材料形式：杂志]
（3）教学比赛（最多4学分）。片、校级一二三等奖赋3、2、1学分；区级一二三等奖赋4、3、2学分；市级赋4学分。[材料形式：比赛活动过程照片，获奖证书、通知文件]
（4）辅导学生（最多4学分）。片、校级一二三等奖每人次赋3、2、1学分；区级一二三等奖每人次赋4、3、2学分；市级以上奖项赋4学分。[材料形式：获奖证书、通知文件。]
（5）检测成绩（最多4学分）。校同年级第一名（平均分、优秀率、合格率其中一项）2学分；区级抽测（平均分、优秀率、合格率其中一项）前5名4学分，6-10名3学分。[材料形式：教研室验印的成绩]
（6）师德考核（最多4学分）。优秀等次4学分，合格等次3学分。[材料形式：优秀提供证书，合格不再提供]
（7）观摩学习（最多4学分）。省市区级每次分别赋4、3、2分[材料形式：活动通知，安排表，证书，笔记等]
（8）承担讲座、示范课（最多4学分）。市区校级每次分别赋分4、3、2分[材料形式：通知或安排表，教案或讲稿或课件等]
（9）其他（所赋学分另由校本领导组和业务组确定）。包括参加资源库建设，参与主持学校其它大型活动，接受上级教育主管部门安排的大型活动等。[材料形式：文件通知，活动安排，图片等]
3、说明：
（1）经行政会研究决定，本校50周岁以上教师可不限定在以上校本培训项目内，其校本材料以听课记录、备课、上课、作业批改等常规教研为主，不再参加期末组织的统一校本考核。
（2）行政人员“课堂研学”类部分材料可以用教育教学成果类材料等分值替代。各分管的部门工作获奖纳入学时统计，由领导组和业务组依据实际情况比照赋分。
六、保障措施
1、设立学校继续教育校本培训领导组，构建学校继续教育校本培训管理网络；成立校本培训业务指导组，对培训内容、课程设置、培训过程进行检查指导。
（1）不定期抽查教师备课情况，并及时反馈检查结果；
（2）继续实行校本培训领导组、业务指导组推门听课制度，从课堂教学实效反观备课行为和备课实效，确保做到备课务实；
2、在区教研室指导下，开展课题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平；
3、成立学校教育教学工作督查组，对学校教育教学全过程进行监督，学期中、末分别进行两次校本教研检查，发现问题及时纠正；
4、建立激励机制。结合学校《内改方案》，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，同时设立课程改革教学教研成果奖，激励教师不断进步。努力打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍。结合学校办学情况和师资水平状况，划拨继续教育专项经费，有计划地安排学科教师参加市、区两级组织的培训、业务进修和教学观摩活动。
5、建立校本培训电子档案（纸质材料），内容包括：学校校本培训的方案、计划，自主培训活动材料，学员个人档案和认定材料等。把教师参加校本培训情况作为教师职称评定、职务聘任、评优、评先和绩效工资的依据。
宣城市第二小学
2010年3月
宣城市第二小学09-10学年度第一学期“上好课”主题培训计划
参加人日 期 培训内容 员 各组成第1-2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15-18周 校本方案制定，问题收集梳理 员 教导处 负责人 课堂新技能培训讲座 清明节 祝君玉 张海霞 教导处 教学问题与诊断讲座 校本培训自查 劳动节 杨英鸿 教学反思方法 资料收集，学校自查。 校本培训验收 教导处 师训处 注：实际讲座时间和内容可能有变动，以临时通知为准。
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