三、语言运用。(30分)
“猴哥猴哥，你真了不得……”孙悟空的七十二变，让我们羡慕不已。现在就给你一次机会，让你拥有孙悟空的七十二变。那么，你会怎么运用呢？请你以“假如我会七十二变”为题来写作文。不少于300字。
三年级语文下册期末测试卷 (时间：90分钟 满分：100分)
题号 得分 一 二 三 总分 一、积累运用。(46分)
1．给下面加点字选择正确的读音，写在括号内。(5分) 【zhē zhé】 折腾（zhē ） 折纸（zhé ） ．．【zuō zuò】 作坊（zuō ） 合作( ．．．zuò ) 【mú mó】 模型( mó ) 大模大样( mú ) ．．【sǎn sàn】 散步( sàn ) 一盘散沙( sǎn ) ．．【tǔ tù】 吞吞吐吐( tǔ ) 上吐下泻( tù ) ．．2．读拼音，写词语。(8分)
夸奖 检查 威武 凶猛 粘胶 衬衫 负责 模型
3．下列各组词语中，书写完全正确的一项是( A )(3分) A．符号 麻烦 丁零 竹竿 B．厉史 鸳鸯 屠苏 形状
C．莫非 姓格 幼想 漏洞 D．货物 夸奖 丰富 绣人
4．下列加点词语运用正确的一项是( A )(3分) A．当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？ ．．．．B．世界上存在的奇妙的事物是无边无涯的，只要我们去寻找。 ．．．．C．王刚觉得很扫兴，兴高采烈地离开了运动场。 ．．．．
D．太阳惊慌失措地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。 ．．．．5．给句中加点词语选择正确的解释，把字母填在括号里。(5分) 东西：A.泛指各种具体的或抽象的事物； B．特指人或动物(多含厌恶或喜爱的感情)。
(1)这个小东西真是讨人喜欢。( B ) ．．
(2)雾很大，十几步以外的东西就看不见了。( A ) ．．
光明：A.没有私心； B．比喻正义的，或有希望的； C．指亮光。
(3)前途是光明的，道路是曲折的。( B ) ．．(4)这次他没有光明正大地参加比赛。( A ) ．．(5)黑暗中闪出一线光明。( C ) ．．
6．读下面的句子，( B )和( C )表达的意思是一样的。(2分) A．那个孩子是另一个我吗？ B．那个孩子不是另一个我。
C．那个孩子怎么可能是另一个我？ D．那个孩子难道不是另一个我吗？
7．按要求完成句子。(10分)
(1)正当我的思绪在茫茫宇宙中时，突然，耳边响起了
语文老师的声音。(用修改符号在原句上修改病句)
(2)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明，．．．．．．那么美丽。(用加点词语仿写句子) ．．
妈妈是那么善良，那么温柔，那么热情，那么美丽。
(3)( 几个 )同学( 兴致勃勃地 )议论着( 振奋人心的 )消息。(在括号里填上合适的词语，使句子更具体)
(4)水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？(给句子换一种说法，句意不变)
水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。 (5)我的角精美别致。我的角差点送了我的命。(用关联词语把两句话合并)
虽然我的角精美别致，但是它差点送了我的命。 8．根据课文内容答题。(10分)
(1)人不讲信用是不行的，因为“人而无信，不知其可也”；“因释其耒而守株，冀复得兔”这一愚蠢的做法，让农夫被宋国人笑话；本以为桃花已经落尽，让诗人白居易出乎意料的是“山寺桃花始盛开”；
常言道：“兵来将挡，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕对手耍花招。(5分)
(2)“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话写出了大狮子的形态。(3分)
(3)公园里的草坪上，被踩倒的小草一片又一片，请你为它们写一句环保标语吧！(2分)
脚下留情，脚下留德。 二、阅读理解。(24分)
(一)花 钟(节选)(13分)
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了( 紫色 )的小喇叭；五点左右，( 艳丽 )的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊( 欣然怒放 )；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右( 含笑一现)……
1．根据课文内容填空。(4分)
2．从文中找出下列词语的近义词。(3分)
清醒——( 苏醒 ) 芳香——( 芬芳) 舒张——( 舒展) 3．请用“ ”画出这段话的中心句。(2分)
4．这段话向我们介绍了(九)种花儿开放的情况。通过学习课文，我们知道了不同的花儿开放的时间与( 温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间)有密切的关系。(3分)
5．文中画线句子运用了(C )的修辞手法。(1分)
A．夸张 B．比喻 C．拟人 D．排比
(二)厚积薄发(11分)
有两个爱画画的孩子。第一个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一面墙，告诉孩子：你画的每一幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓，告诉孩子：你每画好一张画，找出优点与不足后就扔到这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。
三年后，第一个孩子举办了画展，一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。第二个孩子的画，一纸篓一纸篓地被倒掉了，人们只能看见他手头尚未画完的那一张。
三十年后，人们对第一个孩子的画已不感兴趣了，而第二个孩子的画却横空出世，震惊了画坛。
人生的成功之路更像是一场马拉松赛跑而不是百米冲刺，前一百米领先者不一定就能成为全程的优秀者，甚至都不可能跑完全程。在这遥远的征途上，基础的积累将会起到决定性的作用。
1．“厚积薄发”中“积”意思是( A)(2分) A．积累 B．堆积 C．乘积的简称
2．两个孩子学画画，两个母亲的做法分别是什么？(用文中的句
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