2014年教资考试：知识的学习练习题

1.关于陈述性知识，下列说法正确的是( )。 A.主要反映活动的具体过程和操作步骤 B.说明做什么和怎么做 C.可用来区别和辨别事物 D.是一种实践性知识 【答案】C。

陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。因此，答案为C。

2.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。 A.派生类学习和相关类属学习

B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学习 D.命题学习和总括学习 【答案】B。

根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。因此，答案为B。 3.知道三角形的内角和等于180，属于( )。 A.策略性知识 B.陈述性知识 C.条件性知识 D.程序性知识 【答案】B。

陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，它主要用来描述一个事实或陈述一种观点。三角形的内角和等于180属于陈述性知识。因此，答案为B。

4.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。

A.形象直观 B.实物直观 C.模象直观 D.言语直观 【答案】C。

所谓模像直观即在对事物的模像的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模像直观。因此，答案为C。

5.儿童在知道苹果、葡萄和香蕉等概念之后，再学习水果这个概念，这种学习是( )。

A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.归属学习 【答案】C。

儿童在知道苹果、葡萄和香蕉等概念之后，再学习水果这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对苹果、葡萄和香蕉等概念进行综合归纳后才获得水果这一概念的意义的。因此，答案为C。

6.( )是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。 A.组合律 B.活动律 C.强度律 D.差异律 【答案】A。

组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，答案为A。