第1课 祖国境内的远古居民
学习 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 目标 学习 重点 学习 难点 北京人、山顶洞人 内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度 一、自主预习 我国境内的早期人类： ________人距今约170万年，他们已经会__________，知道使用________。是我国境内已知的____________。人和动物的根本区别是_______________________。 北京人 1、北京人距今约____________年，地点在_____________________。它们还保留了____的某些特征，但____________明显。北京人使用___________和____________，会保存火种，它们用火__________，____________，还用火________，_________。火的使用，增强了人们__________________的能力。 2、由于生存环境恶劣，北京人往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着_________生活。形成了早期的________社会。 3、我国是世界上发现远古人类遗址____________的国家。 山顶洞人 1、山顶洞人距今约_______年，生活在____________________________。他们的模样和现代人____________。仍然使用___________，但已经掌握______和________技术。他们已会____________。靠_______________为生，还会________。用________缝制衣服，懂得爱美，死后还要__________。 2、山顶洞人生活的集体，是由_______关系结合起来的______。没有_________的差别。 二、检查自主预习情况 三、想一想 1、北京人是怎样得到火的？他们用火做什么事情？ 2、观察地图册上《中国远古人类主要遗址分布》，原始人类遗址分布有什么特点？为什么？ 四、材料分析 阅读下列材料： 材料一 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” 材料二 “在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。” 材料三 “上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。” 请回答： （1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？ （2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？ 学习方法 阅读教材，学生用蓝色笔在教材上划出相关内容，填空部分用红色笔圈起来，然后填写在导学案空白处。 检查自主学习情况。5分钟时间进行识记，相互抽查 结合材料归纳总结 各组讨论后回答 学 习 活 动 1
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