手。
2、请做过手抄报的同学举手。 3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手
抄
报。
刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不
错，老师就不一一展示了。
4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？
师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的
5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？
6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？
师小结：对，叫电子报刊。我们这节课就来学习制作电子报刊。 二、新授
（一）、体验问题情境
1、同学们欣赏过电子报刊吗？ 2、谁来说说你对电子报刊的认识？ 3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊，
它是我校六（1）班四位同学在今年3 月份共同设计和制作的。
作品欣赏： 《苗乡风
情》
同学们刚才欣赏电子报刊《苗乡风情》参加今年4月份全国举行的中小学第四
届电脑作品比赛荣获省一等奖，并送往首都北京参加全国电脑作品比赛。
（二）、讨论提出问题
1、看了这张电子报刊之后，你有什么想法？想了解什么？或者说想提出什
么
问
题？
2、通过刚才的电子报刊欣赏，谁来说一说：电子报刊与手抄报比有何优点？
3、谁再来说一说：
手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？ 4、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求
5、我们再看一看这些内容的具体表现形式：
6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、 文字和插图处理，以及排版格式等有什么要求？
7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有
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