可以看出，第6人放过后与第2人放过后四个盒子中球的情况相同，所以从第2人放过后，每经过4人，四个盒子中球的情况重复出现一次。
（100-1）÷4＝24??3，
所以第100次后的情况与第4次（3＋1＝4）后的情况相同，A，B，C，D盒中依次有4，6，3，5个球。
3．四年级上学期奥数班测试题
1、某校安排宿舍，如果每间6人，则16人没有床位；如果每间8人，则多出10个床位。问宿舍有多少间？学生有多少人？（10分）
2、小明今年10岁，父亲38岁，再过多少年后父亲的年龄正好是小明年龄的3倍？（12分）
3、修一条公路，原计划60人工作，80天完成。现在工作20天后，又增加了30人这样剩下的部分再用多少天可以完成？（14分）
4、妈妈今年的年龄是女儿的4倍，3年前，妈妈和女儿的年龄和是39岁。问妈妈、女儿今年各是多少岁？（12分）
5、用绳子测量井深。如果把绳子三折垂到水面，余7米；如果把绳子5折垂到水面，余1米。求绳长与井深。（12分）
6、修一条路，5人6天可以铺300米，照这样的速度，120人40天才能全部
修完。由于工作需要，调走了20人，而每天每人要多铺5米，这样全程可提前几天修完？（14分）
7、小红家买来一篮橘子，分给全家人。如果其中两人每人分3只，其余每人分2只，就多出4只；如果一人分6只，其余每人分4只，那么缺14只。问：小红家买来多少只橘子？小红家共有几人？（14分）
8、有甲、乙两队少先队员去春游，甲队人数是乙队人数的2倍。从甲队调出10人到乙队后，甲队仍比乙队多5人。甲队原有多少人？（提示：画线段图分析）（12分）
4．四年级数学竞赛测试
一填空
①按规律填数：
25,19,21,17,17,15,13,13,( ),( ) ②计算：
100－98＋96－94＋92－90＋……＋8－6＋4－2=( )
③把大小一样的三个正方形拼成一个长方形后，长方形的周长比原来三个正叫蔚闹艹ぶ图跎倭?0厘米，原来每个正方形的面积应是( )平方厘米。 ④在○中填上同一个数，使等式成立。 ○＋○－○×○÷○=17
⑤小刚今年6岁，爸爸今年年龄是他的5倍，( )年后，爸爸的年龄是小刚年龄的3倍。
⑥减数、被减数与差三者之和除以被减数，商是( )
⑦两人见面都要握手一次，照这样规定6人见面共互相握手( )次。
⑧一个电影院的第一排有15个座位，以后每排都比前排多2个座位，最后一排有73个座位，这个电影院共有( )排座位。 ⑨规定a$b=(a+b)÷2，那么1998$2000=( )
⑩用4,5,6这三个数字，可以组成( )个没重复数字的三位数。 二应用题(列式解答)
①小兰的三门功课，平均成绩是93分，如果不算数学成绩，两门功课的平均成绩比三门功课的平均成绩要降低1分，小兰的数学成绩是多少分
②小马有1角、5角硬币共35枚，一共是9元5角，问两种硬币各多少枚
③一个数加上2，减去3，乘以4，除以5得12，问这个数是几？
④四年级参加植树活动，如果每班种10棵，还剩6棵树苗，如果剩下的每班再种2棵，就少4棵树苗。四年级一共要植树多少棵？
⑤弟弟以每小时6千米的速度从家里出发步行去公园，2小时后，哥哥离开家以每小时18千米的速度骑车去追赶弟弟。问多长时间后能追上弟弟？
5．合理分类 正确解题（四年级）
在数学问题中有一类被称作“数字问题”的题目，与同学们在书本上学到的一些数学问题相比，似乎“不太规则”，有的数学课外参考书称它为“杂类问题”。解答这类题目要求同学们要认真审题，悉心研究题意，关键是做到合理分类，这样才能正确解题。
例1 在1～1999内，是3的倍数，不是5的倍数的数一共有多少个？为什么？
[分析与解]这道题要求3的倍数有多少个，但有两个条件限制：（1）规定在1～1999内；（2）只是3的倍数，但不是5的倍数。比如：3×5=15，15是3的倍数，但它同时又是5的倍数，不符合题目要求，所以在1999内，15以及15的倍数都不能算进去。这样在1～1999内就把3的倍数分为两类：一类是3的所有倍数；一类是15以及15的倍数。然后从3的所有倍数的个数中减去15以及15的倍数的个数，即为题目所求的问题。有三种解法：
解法（一） 在1～1999内3的倍数共有：1999÷3=666……1。余1，不到3的1倍，可以不考虑。在1～1999内15的倍数共有：1999÷15=133……4。余4，不到15的1倍，也不考虑。两者相减，便是所求的问题：666-133=533（个）。 解法（二） 在1～1999内3的倍数共有666个，那么，666中又包含多少个5的倍数呢？666÷5=133……1。余1，比5小，可以不考虑。两者相减，便是所求的问题：666-133=533（个）。
解法（三） 把数字分段来考虑：比如在1～30中，3的倍数有10个，但要去掉同时能被3、5整除的数2个，还剩10-2=8（个）。1999÷30=66……19。余数19，19÷3=6……1。余数1比3小，不考虑，但要注意，在最后的6个3的倍数中，有一个是5的倍数（1995），应去掉。每段8个，共有：8×66+（6-1）=533（个）。
例2 43位同学，他们身上带的钱从8分到5角，钱数都各不相同，每个同学都把身上带的全部钱各自买了画片，画片只有两种，3分一张和5分一张，每人都尽量多买5分一张的画片。问所买的3分画片的总数是多少张？ [分析与解]先来分析一下题目的要求：
（1）从8分到5角就是以“分”为单位，从8到50的43个连续自然数，这
正好与43个同学一一对应。
（2）每个同学都把身上带的全部钱各自买画片，就是每人都不许有余钱。 （3）每人既要把钱花光，又要尽量多买5分一张的画片。
我们把钱数是5的倍数（0、15、20、25、30、35、40、45、50）的九个人分为一类。他们不能买3分一张的画片。
钱数被5除余3分（8、13、18、23、28、33、38、43、48）的九个人分为另一类。他们可以买1张3分的画片，9人共买9张。
钱数被5除余1分（11、16、21、26、31、36、41、46）的八个人分为第三类。因为他们身上所余的钱数不是3的倍数，只好退下一个5分与余数1分合成6分，这样每人可以买2张3分画片，8人共买：2×8=16（张）。
用同样的方法，把钱数被5除余2分的8个人再分为一类，每人可买3分画片4张，共买：4×8=32（张）。
把钱数被5除余4分的9个人也分为一类，他们每人可买3分画片3张，共买：3×9=27（张）。
因此，他们所买3分画片的总数共是： 9+16+32+27=84（张）。
追及问题
51.甲、乙二人练习跑步，若甲让乙先跑10米，则甲跑5秒钟可追上乙；若乙比甲先跑2秒钟，则甲跑4秒钟能追上乙。问：两人每秒钟各跑多少米？ 52.甲、乙两地相距600千米，一列客车和一列货车同时由甲地开往乙地，客车比货车早到2.5小时，客车到达乙地时货车行驶了全程的4/5。问：货车行驶全程需要多少时间？
53.两辆拖拉机为农场送化肥，第一辆以每小时9千米的速度由仓库开往农场，30分钟后，第二辆以每小时12千米的速度由仓库开往农场。问： （1）第二辆追上第一辆的地点距仓库多远？
（2）如果第二辆比第一辆早到农场20分钟，仓库到农场的路程有多远？ 54.甲、乙二人绕周长为1200米的环形广场竞走，已知甲每分钟走125米，乙的速度是甲的1.2倍。现在甲在乙的后面400米，问：乙追上甲还需多少时间？
55.小明以每分钟50米的速度从学校步行回家，12分钟后小强从学校出发骑自行车去追小明，结果在距学校1000米处追上小明。求小强骑自行车的速度。
56.甲、乙两匹马相距50米的地方同时出发，出发时甲马在前乙马在后。如果甲马每秒跑10米，乙马每秒跑12米，问：何时两马相距70米？
57.一种导弹以音速（每秒330米）前进，已知两架飞机相距1500米同向飞行，前面一架飞机的速度是每秒210米，后面一架飞机的速度是每秒180米。当后面的飞机发出导弹时，多长时间可以击中前面一架飞机？
58.甲、乙二人在操场的400米跑道上练习竞走，两人同时出发龇⑹奔自谝液竺妫龇⒑?分钟甲第一次超过乙，22分钟时甲第二次超过乙。假设两人的速度保持不变，问：出发时甲在乙后面多少米？
59.学校组织军训，甲、乙、丙三人步行从学校到军训驻地。甲、乙两人早
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