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鹤山一中2013-2014学年度高二第二学期语文期中考试题

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宿洞霄宫①

林逋

秋山不可尽,秋思亦无垠。碧涧流红叶,青林点白云。 凉阴一鸟下,落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻?

注:①洞霄宫:在今浙江余杭县南大涤洞,一向是游览胜地,道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观,北宋改名为“洞霄宫”。

(1)此诗颔联写景极有特点,请结合诗句从两个方面作具体的赏析。(4分)

(2)诗的尾联提到了“芭蕉雨”、“枕上闻”,这描绘了怎样的一幅意境?(3分)

17古文默写。(10分)

(1) 鹿门月照开烟树, ________________。__________________,惟有幽人自来去。 (2) 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑_________________。__________________, (3)江畔何人初见月,江月何年初照人 。_________________。___________________ (4)且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。_____________,___________! (5)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。________________,___________________。

三、现代文阅读题(共计15分。) 阅读下面的文字,完成18-20题。

哀 蝶

迟子建

①我童年时曾是扼杀蝴蝶的小妖魔。大兴安岭有一种俗称“大马莲”的蝴蝶,深紫色,羽翼上有一点点赤金的颜色,它比一般在花间蹁跹的蝴蝶要大上好几倍,雍容华贵,飞起来姿态娴雅,美得令人炫目。这种蝴蝶不大喜欢徘徊花间,它们通常是在林间的草地上翻飞悠游。我和许多女孩子那时最热衷的事便是用衣服罩住这种蝴蝶,将它捉到手中,它的羽翼在我的指间簌簌抖动的时候,我们便将它在掌心拍死,然后在蝴蝶的蛹上插一颗图钉,将它按到白纸棚的灯畔。晚上拉亮电灯,哗

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地一照,灯畔那一圈已死的蝴蝶便栩栩如生了。

②蝴蝶的美是靠羽翼的震颤来传达的,而它的死亡也是由此带来的。折断它的羽翼,它便丧失了传达美的能力。艺术的羽翼同蝴蝶一样是华美而脆弱的。比如一幅名画,它可以在欣赏它的人面前呈现丰满辉煌的羽翼,给赏画的人以一种心灵的沟通和震动,但同时,一把意外的大火会使它化为灰尘。比较而言,陶器的羽翼才算最为坚硬,无论风吹日晒雨淋,都无法伤害它的本质,即使深埋地下,陶还是陶,所以陶才最能成为中国的象征,才经久不衰。

③我曾经异想天开,认为应该把伟大的艺术品放入坟墓保存。因为展览大厅明亮的光线会使一幅画改变颜色,人的混浊的呼吸会伤害画的神经。但是如果创造艺术是为了让它进坟墓的话,那么人类又如何进行艺术的传达呢?又如何进行精神的交流呢?人是渺小的,艺术却是巍峨的。我们无法得到梵高身上的一片指甲,但他的向日葵却比地球上所有开放的向日葵都灿烂、明亮和忧伤;我们无法得到柴可夫斯基的一根头发,可他的音乐的羽翼将在漫长世纪的空中低回,并且深深地感染着一代一代的人。所以我不再做把艺术品放入坟墓的梦想。我们庆幸人类的先知,他们创造了音乐、绘画、建筑、文学等等的艺术形式,他们向我们传达了已逝世纪的辉煌与宁静,喧嚣与平和,他们艰难地扇动着艺术的羽翼,告诉我们战争、和平、瘟疫、繁华、颓败等等人类曾经历过的一切,我们承受并延续着这一切。埃及的金字塔不可能成为人类文明的永久纪念碑,也可能再过几万年没人会知道梵高、莫扎特、海明威这些在我们这个世纪仍被视为伟大的人物,因为艺术的羽翼既长久又脆弱,它很可能在飞向某一个世纪的途中而彻底消失在茫茫宇宙中,创造这艺术的人的名字也一同沉沉地消失。但这些担忧已经不重要了,重要的是总会有艺术的羽翼会飞向未来的天空,它仍能给人带来生存以外的惊喜和慰藉。如同童年时我在苍茫的暗夜中哗地拉亮电灯,能看到那圈美丽的蝴蝶一般。

④我曾写过一篇悲观的文章《谁为这个世界送葬》,说是大地上翻飞的画卷、四散的书籍、破败的琴和空旷的建筑为这个世界送葬。当一颗流星最后一次划破天幕,它会看到大地上我所设想的壮观场景,没有比这种送葬更动人的了。

⑤这种杞人忧天的想法其实缘自内心深处对艺术深深的痴迷和渴望,也可视为对自己精神追求的一种激励。于是,艺术会为这个世界送葬成了我深信不疑的一个真理。人死后暴露出的白骨是那么千篇一律,可人的心灵创造出的艺术光华却又是那么斑斓夺目。这样想来,艺术的确是完善人生的一种途径了。

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⑥当我按住蝴蝶,当它的羽翼在我指间轻轻颤动,我还会扼住它的呼吸吗?虽然我知道蝴蝶不经我的手早晚也会成为泥土的一部分,但现在我的心还是为二十几年前的过失而颤抖了。能够让羽翼震颤这是多么重要的事情,不然那羽翼又有何用?静止千年的美,也抵不上飞翔一瞬的美更动人心魄,因为后者是一种流光溢彩的美。所以我深深祈祷艺术的羽翼不要轻易被人折断,让它自由地颤动并且深入人心吧。同时,我也愿意在这遥远的北国,深深地向着极北的童年生活领地鞠一躬,哀悼那些毙命于我掌心的蝴蝶。

(选自《我的世界下雪了》,有删改)

18.文章第4段《谁为这个世界送葬》的内容在文中有什么作用?请结合文章内容作简要分析。(4分)

19.本文以“哀蝶”为题,有哪些内涵?请结合文章内容作简要分析。(5分)

20.作者认为,“埃及的金字塔不可能成为人类文明的永久纪念碑,也可能再过几万年没人会知道梵高、莫扎特、海明威这些在我们这个世纪仍被视为伟大的人物”,你是否同意这一观点?请谈谈你的看法。(6分)

四、语言应用题(共计10分。)

21.下列图表是某校高三语文组对学生三次模拟考试主观题得分情况的分项统计结

果。请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目。(不得出现数字)(6分) 项目名称(分值) 古文翻译(10分) 名句名篇默写(5分) 文学作品鉴赏(33分) 一模得分 二模得分 三模得分 三次平均得分比例 4.5 4 18 7 4.2 22 6 45 5.3 4.7 20 10 47 56% 86% 60% 60.4% 75% 语言表达运用(15分) 11.2 作文(60分)

43 ①从表中数据可以得出一个结论: 。

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②针对结论,你给该校同学的复习建议是: 。

22.请仿照下面《做人》这首小诗的前两节,再续写两节。(4分)

做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳四溢。 做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但必须挺拔秀颀。 ____________,______________,______________。 ____________,______________,______________。

五、作文(60分)

23.阅读下面的文字,根据要求作文。

有一位英国农场主,他庄园里的果树长得特别好,而他周围的农场的果树长得很差,于是到栽种的季节,这位农场主便把优质的种苗分送给周围农场的人。人们觉得很奇怪,他为什么这样道德高尚、慷慨大方?这样他收获的果实不就卖不出好价钱了吗?而农场主回答说:“如果我的庄园周围都是劣等果树,那么那些果树的花粉还是会通过蜜蜂传播到这些优等果树中来,这样一来,大家都没什么好处。”

古往今来,人们一直都在审视道德与利益的关系。请以“道德与利益”为话题,............写一篇不少于800字的议论文,立意自定,标题自拟,所写内容必须在话题范围之...内。

鹤山一中2013——2014学年度第二学期期中考试

高二语文参考答案

1、D A

中邯郸hándān 闷 mēn B暴 pù 晌shǎng C乘shang

2 C(应接不暇:原形容景物繁多,来不及观赏。后多形容来人或事情太多,应付不过来。改为“眼花缭乱”) 3.A(本题考查语病的辨析。B项结构混乱,“包括?”和“由?组成”两个句式杂糅。C项中 “中国每年土

地沙漠化的速度”与“不断扩大”搭配不当。D项“这种为了商业利润而绑架消费者”后缺少“的行径 ”,成分残缺)

4、C 语意前后要照应,故首句选④说“历史”,再说“法理”选③,①是接着④从时间来说的,⑥②是因果关

系,应在一起,⑦“这”指代⑤的内容,放在⑤后,所以选C

5 D A“开”应解释为“放晴”。B速:招致 C项中的比:近,近来 ,戚:悲伤,忧伤 6 B。B项与例句都是名词作动词,A项为形容词作动词,C、D两项为名词作状语。

7、D。(D. 语气疑问副词,表反问,难道;A①即使②虽然 B①??样子②这样 C①结构助词,的②代词,他) 8、C。C.为状语后置句,A、B、D均为被动句。

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