9 D。A.古义：表示由上文所说的情况引出下文的结果；今义：表示事情达到某种程度。B.古义：那实际情况；今义：承上转折，表示所说的是实际情况。C.古义：先例，旧事；今义：文学体裁的一种 10 解析：选B。A项中“羞”通“馐”；C项中“世”通“逝”；D项中“敛”通“殓”。 11.D（释：佛教）
12 C（副词，就。A．代词，代王维应试这件事；兼词，于之，在那里。B．介词，把，和“为”连用，译为“把??作为??”；介词，凭??的身份。D．介词，与“所”连用，表被动；介词，替。） 13A 被动句（其他均为省略句）
14A （公主并没有给京兆府的考官写信，信是他手下的邑司官员写的。）
15.①王维正要参加进士考试，就把这件事详细地告诉了岐王，并且希望求得歧王的帮助。（大意1分，“具”1
分， “庇借”1分。）
②王维风流潇洒，而且说话诙谐风趣，很受各位达官贵人的钦佩瞩目。 （大意1分，“谐戏”1分，“??为??所??”被动句式1分。）
【参考译文】①尚书右丞王维还不到二十岁的时候，文章就很出名了。他精通音律，琵琶弹奏得很精妙，在那些王公贵族之间交游，尤其得到歧王的眷顾与看重。当时参加进士考试的张九皋名气很大，有一个经常出入太平公主府上的客人，替他请求邑司以公主的名义给京城的考官写一封推荐信，命令推荐张九皋为京兆府的第一名。王维正要参加进士考试，就把这件事详细地告诉了岐王，并且希望求得歧王的帮助。歧王说：“公主势力这么强大，我的力量不能与她相争，我来为你筹划这件事。你找出过去写的那些清秀脱俗的诗歌，抄录十首。再新谱一首声调哀怨凄切的琵琶曲。五天后再到我这里来。”
②过了几天，王维按照岐王的吩咐，如期而至。岐王对他说：“你凭着一介书生的身份，请求进见公主，哪能有什么门路见到她呢？你能按照我教的去做吗？”王维说：“谨听您的吩咐。”岐王就拿出锦绣衣服，鲜艳华美奇异，让王维穿上，还让他带上琵琶，一起到公主的府上。岐王进去说：“正赶上公主从宫里回来，所以带上酒席和乐队宴请您。”于是就命令人摆开筵席。众多乐工一起进来。王维年轻，皮肤白皙，风姿俊美，站在乐队的前排，（非常惹人注目）。公主看见他，问岐王说；“这个人是谁啊？”岐王回答说；“是个通晓音乐的人。”便让王维单独演奏新的琵琶曲。王维弹起琵琶，声调哀怨凄切，满座的客人都被感动了。公主亲自问王维说：“这支曲子叫什么名字？”王维起身答道：“名叫《郁轮袍》。”公主非常惊奇。岐王于是对公主说：“这个人不仅擅长音律，如果说到诗词，更是无人能超过他。”公主更加感到惊奇，问王维：“你有自己写好的诗文吗？”王维就从怀中拿出诗卷献给公主。公主看过之后，惊奇不已，就说；“这些都是我平日里背诵熟悉过的，还常常以为是古人的作品，原来竟然都是你写的啊？”于是让王维把艺人的衣服换下，坐到客人中最尊贵的座位上。王维风流潇洒，而且说话诙谐风趣，很受各位达官贵人的钦佩瞩目。岐王于是说：“如果让京兆府今年推荐这个人为第一名，那他一定可以成为国家的精英。”公主说：“那为什么不教他去参加进士考试呢？”岐王说：“这个人如果不被推荐为第一名，就坚决不去参加考试。可是我听说第一名已经承蒙您的推荐，给张九皋了。”公主笑着说：“他与我有什么关系，这件事本来也是受人之托。”随即回头对王维说：“你果真想要第一名的话，我一定尽力帮您争取。”王维站起身谦恭地道谢。公主就把主考官召到府里，派宫女传达自己的命令，于是王维就被京兆府当作第一名推荐，而且最终一举考中了进士。
③天宝末年，安禄山刚攻陷西京长安，王维和郑虔、张通等人都在叛贼的朝廷中当了官。等到唐朝军队收复长安时，他们都被关押在宣阳里杨国忠的旧宅院。崔圆把他们召到自己的宅第，命他们画了几墙的壁画。当时，他们都认为崔圆的功劳、地位最高，希望得到他的解救，所以都用尽了构思技巧，发挥所有的绘画才能。后来因为这件事，他们都被从宽处置了；以至于贬官，都被贬到较好的地方。王维官职不断升迁，做到给事中，安禄山曾授给他伪朝廷的官职。等到叛贼被平定，他的哥哥王缙担任北都副留守，请求用自己的官职和爵位替王维赎罪，因此王维被免除了死罪。
④王维官职升迁做到尚书右丞。他在蓝田购置了别墅，在那里潜心研究佛教经典。
16．（1）①色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。②生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。③强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。④动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。⑤俯仰相衬。“碧涧??”
高二语文 9
是向下看，“青林??”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。（答对一点给2分；答对两点给4分；每一点包括：特点1分，分析1分）
（2）结尾一联，用意点出题目的“宿”字。诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。多么清幽而又闲适，浪漫而有诗意。（点题1分；意境具体表现1分；意境总体特点1分） 17（1）忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥（2）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 （3）人生代代无穷已，江月年年只相似（4）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ （5）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
18 (1)内容上：深化主题。虽然这是杞人忧天，但是恰恰强化了作者的“艺术会为这个世界送葬”的观点。(2分)(2)结构上：承上启下。承接上文所说的“艺术的羽翼”脆弱，开启下文的“艺术会为这个世界送葬”的观点。（2分）
19 (1)作者为美丽的蝴蝶之死而哀伤；(2)作者为自己早年扼杀蝴蝶的行为而歉疚；(3)作者为“艺术的羽翼”可能折断而忧虑，呼吁人们关注、保护、发展、创造艺术。（答对一点给2分,2点给3分，3点给5分。） 20 (示例1)不同意。埃及的金字塔是人类文明的代表作，凝聚了人类的智慧，体现了人类的高度，即使金字塔自身会烟消云散，“金字塔”也会永存；凡高、莫扎特、海明威是文艺领域的精英，已经经过了时间长河的淘洗，其价值是普世，肯定会如日月般高悬天空。而且，随着时代的发展，这些艺术杰作、艺术家自身的内蕴会不断被开掘，其厚重感会吸引更多人的目光。
(示例2)同意。社会在发展，埃及的金字塔可能会有与主流审美观不合拍的时候；“江山代有人才出”，凡高、莫扎特、海明威等人自然会被其他人替代。毕竟，“艺术的羽翼”是脆弱的，容易折断的。而且，社会渐趋浮躁，人们的审美营养会淡薄，会改变，上述艺术作品、艺术家的美不能延续也是很有可能的。
21．（1）该校学生名句名篇默写和作文题得分率较高，古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用题得分率较低。（3分）（2）提高主观题的成绩，要在古文翻译、文学作品鉴赏和语言表达运用方面下功夫。（3分） 22答案：(示例1)做山一样的人，不一定高大巍峨，但必须庄重挺立。做水一样的人，不一定波澜壮阔，但必须清澈明净。(示例2)做太阳一样的人，不一定光芒四射，但必须和煦温暖。做土地一样的人，不一定甘居人下，但必须踏实敦厚。
23【写作指导】道德与利益到底是一种什么样的关系？如何处理好道德与利益的关系呢？分析所给材料，暗示着这样一种观点：讲究道德，也便获取了利益，道德与利益并非水火不容，而是完美地统一。需要注意的是，在写作时所提观点必须站得住脚，并且是积极向上的，不可强词夺理、思想消极。
高二语文 10
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