2020年高考作文热点素材：“鸡娃”现象面面观

2020年高考作文热点素材：“鸡娃”现象面面观

【名词解释】

鸡娃，网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。 这种行为就叫做“鸡娃”。

青蛙：指普通孩子，也叫普娃。

牛蛙：指某一方面或多个方面非常优秀的学生。种类也很多，例如数学比较好的叫奥牛，能看英文原版著作的叫英牛，两项兼具的叫英奥混血牛…

素鸡：鸡血级别的素质教育，比如钢琴、围棋、画画等各种才艺情商活动统统包含，还有延伸到马术、击剑、花样滑冰、冰球等更一对一的课程。

【新闻现象】

“鸡娃”成为家长圈流行病？

11月9日，在北京市北三环一个被教育机构占据半壁江山的商场里，背着书包、带着孩子的家长埋头走路，身边的孩子有的蹦蹦跳跳，有的规规矩矩。“平时的晚上，周末全天，这里全是来上课的孩子，你看旁边的肯德基排队都到门口了。”商场门口的保安对记者讲道。

在一家教育机构的小学一年级语文培训课堂上，前两排的孩子和后两排的家长都专注地听着课，家长时不时用手机对着板书拍照，鲜有进出或说话的杂音。课间，家长们彼此分享育儿经：“我们报课不算多的，就数学、语文、英语、围棋和游泳。”“我家邻居给他上小学二年级的儿子每周报了8个补习班。”大家都唏嘘不已。一个因为课上古诗没背下来的孩子正在被他的爸爸训斥，爸爸紧锁着眉头，儿子一脸茫然，显然心不在焉。

10月末11月初是某知名教育机构老生续报、新生报名的日子，这几天家长们围绕报名的话题也多起来，谁家孩子考上了创新班？哪个老师的课最难抢？这些都是家长热议的话题。

一位从北四环外带着孩子来上课的家长对记者说：“我家门口也有培训班，但是学习氛围和这里比差远了，反正都是花精力和金钱来上课，宁可路上远一点，也想让孩子上一个好老师的课。”她这么一说，周围家长纷纷点头。记者了解到，几个孩子都是大老远跑来上课。

近年来，随着教育部有关中小学生减负的政策实施落地，北京市教委也出台了相关政策，例如小学低年级不留家庭作业、期中期末考核多以“乐考”形式进行。可是，望子成龙的家长们压力有增无减。据了解，有不少低年级的家长认为，孩子没有养成回家写作业的习惯，等到四年级以后，学习压力一下加上来，孩子和家长都适应不了。

焦虑，成为时下家长们的一个热门话题。一位母亲对记者说：“我最近患上了很多母亲普遍患上的焦虑症。我有两个女儿，今年一个上四年级，一个刚上一年级。为了她们的学习成绩，还有课外的兴趣，我需要给她们不停地报班学习。我不是在送大女儿补语文数学英语，就是在送二女儿学钢琴舞蹈和美术。我感觉我的梦想和渴望全都被两个孩子吞噬了。我对现在单调而麻木的生活有些失望，但是不敢轻易改变。”

这位母亲说出了许多家长的心声。为了孩子，融易资讯网，不计成本、不辞辛苦的家长们大有人在。近几年，“鸡娃”成为大城市家长们流行的一种教育方式，意为给孩子“打鸡血”。这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为被家长们喊作“鸡娃”。对此，有专家讲道，父母对孩子有期望，有利于孩子取得更好的成绩。但是，前提是期望不能超越孩子的能力，不能因为父母的愿望是“希望孩子好”就可以上不封顶。

如今，从教育部到地方教育部门都在强调减负，采取了一系列措施规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、强化政府管理监督。除此之外，家庭的作用不容忽视。这正如中国青少年研究中心家庭教育研究所所长刘秀英所言，“中小学生学业负担过重的治理多年来几经波折，反反复复久治不愈，说明这个问题根深蒂固，也警示我们这是一个需要全社会合力出击才能攻克的难关，家庭责任位列其中。”

【新锐观点】

读懂“鸡娃”背后家长的焦虑和隐忧_

中国青年网2019-11-16 16:21

为了孩子，不计成本、不辞辛苦的家长们大有人在。近几年，“鸡娃”成为家长们流行的一种教育方式，意为给孩子“打鸡血”。这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为，被家长们喊作“鸡娃”。

一方面，国家高度重视减轻中小学生过重课业负担，促进学生身心健康、全面发展，社会上也广泛呼吁做好减负工作；另一方面，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。如此“鸡娃”，难道是家长不配合减负？

表面看，似乎有些抵触、对立，但由此就将“鸡娃”视作家长不配合减负未免太过草率。孩子课业负担重，作为家长自然就会一百个乐意配合减负，这点毋庸置疑。道理非常简单，作为家长谁都希望孩子轻松点快乐点，谁也不想孩子被没完没了的作业压得直不起腰、脸上难有笑容。

问题是，现在轻松了将来走上社会不轻松怎么办？不说那么远，孩子没有养成回家写作业的习惯，等到后面，学习压力一下加上来，孩子和家长都适应不了又怎么办？自家孩子所在的学校严格减少作业量甚至不留家庭作业，而“别人家的学校”作业量不减反增，这意味着什么？自己的孩子不报校外辅导班，而别人的孩子各种辅导班报个不停，这又意味着什么？一个疑问就是一重焦虑和隐忧，在重重焦虑和隐忧的倒逼下，不少家长唯有“跟风”。

既要上班，还要围着孩子转，连周末也不休息，陪着孩子上完这个辅导班再上那个辅导班，几乎没有自我可言。正如一位家长所感叹，“我感觉我的梦想和渴望全都被孩子吞噬了，我对现在单调而麻木的生活有些失望，但是不敢轻易改变。”显然，家长也不愿意陷入这样的一种生活状态。因此，当“鸡娃”成为家长们流行的一种教育方式，更需要读懂“鸡娃”背后家长的焦虑和隐忧。

中小学生学业负担过重的治理多年来反复被提及，反复引起争议，说明这个问题影响很大，也警示我们这是一个需要全社会合力出击才能攻克的难关，家庭责任位列其中。那么，如何让配合减负的家长无压力、不焦虑，关键就要聆听他们的内心，通过诸多现实问题的解决，让家长放宽心态、放松心情，自觉扛起减负的家庭责任。

11月14日，在教育部召开的新闻通气会上，有关负责人表示要科学减负、提质增效，并且表示坚持综合施策、多方联动，比如坚决禁止分班考试，实行均衡编班，完善“黑白名单”制度，切实减轻校外培训造成的过重课外负担，帮助家长树立科学育儿观念，理性帮助孩子设定人生目标，规范招生入学秩序，缓解竞争压力等等，这些无疑切中家长的所思所盼，对于化解家长的焦虑和隐忧，尤其是对于诸多现实问题的解决，无疑能起到立竿见影的作用。（李强）

解放“鸡娃”要先唤醒“鸡家长”

环京津网11-1610:04廊坊广播电视台

几年，“鸡娃”成为大城市家长们流行的一种教育方式，这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为被家长们喊作“鸡娃”，意为给孩子“打鸡血”。（11月15日《工人日报》）

何止是大城市的家长让孩子做“鸡娃”，东西南北多少地方的家长何尚没有把孩子当“鸡娃”。“鸡娃”处处有，身后是无数“鸡家长”。“鸡家长”多，自然育娃焦虑多，没有最焦虑，只有更焦虑，焦虑几乎成了这一代家长的标配，于是又衍生出怪事多多。

譬如耗钱如流水的“烧钱式补课”，不仅有钱的家庭在“为补课烧钱”，钱少的家庭也在为“为补课烧钱”，区别仅在“烧钱”的多少。而没有区别的是，不论什么家庭，从前补课是缺啥补啥，课外辅导“补差”，现在则是考啥补啥，不缺也缺，补课功能已转为“培优”，越是成绩好的学生上的补课班越多。理由是大家都在补，你不补就分不如人，就会输在“起跑线”上。又譬如学校在减负，从减少学科作业量到增加文体活动量，期中期末考核也多以“乐考”形式进行。然而家长却反其道而行之在增负。家庭增负还有理由，说道学校搞减负，正是咱弯道超越的好机会。

中小学生学业负担过重的治理多年来几经波折，反反复复久治不愈，说明这个问题根深蒂固，也警示我们这是一个需要全社会合力出击才能攻克的难关。应试教育“只认分数线”，升学考试一分定生死，当然是一个原因，但更深层次的厡因，恐怕还是虚无飘缈的“精英梦”驱使家长陷入梦中而无法自拔。

家长对孩子的期望值是做“人上人”而不是“人中人”。但这样的期望值并付之“上补课班抢跑”的实践，往往是“赔了夫人又折兵”。社会是金字塔，不可能人人都成“人上人”。家长不愿孩子长大了做“人中

人”，却又未必一定会成“人上人”，倒是违背规律拔苗助长，一定是弄巧成拙，最终恐成“梦中人”。

让孩子从小就胸怀大志，自然无可非议，但大志未必一定是成“大人物”，倒是只想做“人上人”，心灵被焦虑挤压变形，最终也会成“梦中人”。在不少国家，许多家长对孩子的期望值是做“人中人”而不是“人上人”。当听到孩子说将来想当面包师、大巴司机、售货员时，家长会以孩子有生活目标而开心。这样的“成才观”，值得我们中国家长借鉴。别以为“泯然众人”是贬义，其实却蕴含着真谛。把孩子培养成普通而幸福的人，虽是“小人物”，但具有健全人格和良好素质，是一辈子享用不尽的幸福。而以“人中人”为目标，才是踏踏实实的“起跑线”。

你家的“鸡娃”还好吗？

桃其华 2019-07-13 18:00

“鸡娃”就是被父母打了鸡血的娃。

萧伯纳说：如果锁链会带来敬重，那么给人套上锁链比去掉他们的锁链更加容易。“鸡娃”自从被父母套上锁链的那一刻起，他的人生注定就比别的孩子多了更多的付出，而少了许多童年的欢乐。

在《当代中国社会流动》一文中，社会学家陆学艺发现，人们凭借社会经验和主观感受对人群进行分类： 一、是否有钱（收入高低或拥有多少财产）；

二、是否有权（在政府或企事业单位中的职位高低）； 三、是否有文化（学历文凭高低）。

其实放眼全世界，父母的追求都殊途同归：有学历或者有钱。他们希望孩子获得知识的目的，是为了赢在起跑线，接受优质教育的目的，是为了起码不能跌落至比自己父母还低的阶层，最好是可以实现阶层的跃升。为此，海淀的父母们在拼清华北大，顺义的父母们在拼哈佛耶鲁，不管是谁，想让孩子在激烈的同龄人竞争中突出重围，要拼的就是更好的教育资源，为此，很多的父母已经拼的心力交瘁，孩子们也全无自由的童年。

今年全国共有1031万考生走进考场，据最新资料显示，高考一本录取率大约为6%，211大学的录取率为2.41%，而985院校录取率，仅为0.79%，清北录取率更低只有0.03%。进清北容易吗？就算在北京高考700分以上占很大比例的海淀，清北也是神一样存在的梦想，这了这个梦想成真，无数受过高等教育，横扫职场，自带名企光环的海淀父母们拼财力，拼精力、拼毅力甚至是拼智商，也未必能走向胜利的终点。

在巨大的升学压力面前，中产阶级们花钱不手软，从动辄几万的培训补课费，到高价的学区房，他们将期待寄托在下一代身上，于是我们看到了“赢在起跑线”，甚至是“赢在子宫里”的极致追求，看到了家长眼里一场又一场输不起的育儿之战。打开高德地图，海淀区的堵点，几乎没有太多的商业中心。能够带来“堵车”的堵点，除了中小学校，几乎都是办有各种培训和教育机构的写字楼和商场。

一个家长问，孩子4岁词汇量1500够不够？另一个家长回答，在美国够了，在海淀不够。这就是海淀教育圈的缩影，人人都在被竞争和淘汰带来的焦虑感所驱使着往前狂奔。不仅是在海淀，这也是全中国教育的一个缩影。中国家长的诗和远方，就是孩子可以引以为傲的一纸录取通知书。

北大社会学系渠敬东教授认为，教育要重回学生的健康。不仅是身体的健康，还有心理的健康、精神的健康。

被各种各样的补习班填充的童年，让孩子过早地进入成人的状态，每时每刻的竞争和焦虑不安，扼杀的不仅是教育，更是我们的未来。真正的教育不是赢得竞争，也不是让孩子完全顺从父母的心意，抹去自身独一无二的特点，雕刻成为父母所期望的模样，过上世人眼里千篇一律的理想生活。而是让孩子能够努力在有限的人生里，延展出无限的生命力。

“鸡娃”何以成家长圈流行病？

近几年，“鸡娃”成为大城市家长们流行的一种教育方式，意为给孩子“打鸡血”。这种不断给孩子安排学习和活动以及课外班、兴趣班，不停让孩子去拼搏的行为被家长们喊作“鸡娃”。（11月15日《工人日报》）

近年来，“鸡娃”成大城市家长圈流行病，大致原因有三：

一是误解。时下大多数家长虽然重视孩子的教育，但对教育规律知之甚少。近年来，从教育部到地方教育部门都在致力于推进教育公平，如划片招生、就近入学、公民同招等，并推行减负，采取了一系列措施规