白质工程技术降低该酶活性的一般过程蛋白质工程方法的步骤为： ①．果胶裂解酶蛋白的功能分析； ②．果胶裂解酶蛋白的结构预测和设计； ③．果胶裂解酶基因的改造.
11玉米是雌雄同株异花的单子叶植物，是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种，其基因型分别为和。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米 新品种。(1) 上述育种方法采用了_植物体细胞杂交技术，其生物学原理是生物膜的流动性 植物细胞的全能性。
(2)这两个品种的花粉可用_离心 震动 电刺激 等物理手段诱导融合，共可产生_6_种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)，（注意自身两种花粉 配子也融合）这些融合细胞经过脱分化形成愈伤组织，再经培养可以得到2种不同于亲本表现型的玉米新品种，这些新品种的叶肉细胞内有2个染色体组。
(3)若想培育出基因型为的玉米植株，也可直接用品种植株的花粉培养，再经过_染色体加倍并筛选获得，这种方法叫做单倍体育种，与传统有性杂交方法相比，它的优点是大大缩短了育种年限 节约了人力和物力。
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）在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外，还必须添加植4（这个物激素，培养过程中融合细胞首先通过细胞分裂形成愈伤组织， 过程叫做脱分化。在植物组织培养一段时间以后发现不同的细胞所含蛋
白质的种类(5) 和数量有明显差异，其原因是基因的选择性表达。 回答下列有关植物组织培养的问题。12 用于植物组织培养的植物材料称为外植体。(1)(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为脱分化（去分 。化）(3)在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出 两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，_未分化细胞群经分裂形
成愈伤组织；12
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时，未分化细胞群分1的浓度比大于当植物激素X与植物激素Y②．_ 化形成芽；时，未分化细胞群分1与植物激素Y的浓度比小于当植物激素③．_X 化形成根；在植物组织培养中其主要作用是促进细胞的若植物激素Y是生长素，(4) 细胞分裂素。_伸长()_ 分裂和分化；则植物激素X的名称是生长其原因是组织培养形成试管苗生产上用试管苗保留植物的优良性状，(5)的过程属于无性生殖，后代不发生
性状分离。
某二倍体植物是杂合子，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培13 养基上培养产生完整植株的过程。据图回答问题：
表示的是再②表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，(1)图中①表示的是④③_X分化过程，代表的是胚状体，表示的是分化过程，
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诱导生根过程。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两种，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为单倍体植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有_细胞的全能性。甲 单倍体不育；乙 二倍体可育；丙 和甲一样单倍体不可育
(3)对植株甲进行染色体加倍，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过_无性生殖的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因型种类数为1种，（因为乙是染色体加倍的，染色体加倍的好处就是不管先前是纯合子还是杂合子。染色体一加倍都变成纯合子，故产生的花粉的基因型为一种）该群体植株产生可育花粉的基因型种类
数为多种。花药培养在育种上的特殊意义是缩短育种年限，（其实就是单倍体育种的意义）从而开辟育种新途径。
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