八年级第二学期教案
课题: Unit1 Past and present第五课时Grammar I
备课时间: 授课时间: 教学目标
1识记动词的过去分词形式。
2能够在语境中正确运用现在完成时。 教学内容
四会内容
词汇：repair sentence yet recently century ever just own 词组：by the way
句型：Eddie has lived with Millie since he was born． 三会内容
Eddie has lived with Millie for four years． Have you seen any exhibitions recently? 词汇：exhibition title
重点讲解: 讲解现在完成的的构成，现在分词的构成规律。 难点突破: 指导学生掌握不规则动词的读音，变化。 教学准备 1多媒体 2教学卡片 Step I导人
1向学生提问Reading部分的有关内容，使学生对现在完成时的理解容易一些，同时也为新课导入作铺垫。 (1)How long has Mr Chen lived in Sunshine Town? (He has lived in Sunshine Town since he moved there with his family when he was two years old．)
(2)When did Mr Chen get married? (In 1965．)
(3)There have been many changes in this town．What has the centre of town become?(It has become a park．) (4)How does Mr Chen feel from time to time?(He feels a bit lonely．) 2问：What do you think of the changes? Is life better now?
请学生结合自己的生活发表意见。 Step II呈现
1板书学生回答中出现的现在完成时的句子，呈现这一时态：
He has lived in Sunshine Town since he moved there with his family when he was two years old． It has become a park．
2向学生提问，继续呈现学生的答句。
(1)How long have you lived in this city?
(2)How long have you studied in this junior high school? (3)How long have you studied English?
(4)What have you studied these days? (5)Where have you travelled recently?
3提醒学生注意现在完成时和一般过去时的区别。告诉学生我们用一般过去时谈论过去某一特定时间发生，现在已经结束或不再确实的事情。而当我们想要谈论现在和过去，比如谈论过去开始，现在还在继续或依然与现在有联系的动作或情况时，我们使用现在完成时。
4让学生根据黑板上呈现的例句，自己总结出现在完成时的结构：have／has+past participle。讲解课本第13页底部表格里的句子，再给出一些例句进行练习。
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八年级第二学期教案
5让学生识别例句中的过去分词。向学生解释，大多数过去分词的构成是在动词原形后面加ed，但有一些是不规则的，学生必须记住。学生朗读课本第14页的动词过去分词表。
6在黑板上列出5至10个学生熟悉的动词，排成三栏，分别为动词原形、过去式、过去分词，如：
lnfinitive Simple past Past participle travel travelled travelled See Saw Seen enioy enjoyed enjoyed watch watched watched do did done be was／were been 7教师根据学生刚才的回答，用一般疑问句进行提问，如： Have you studied English for four years? Have you travelled to Shanghai recently?
呈现现在完成时的一般疑问句形式及回答： Have／Has．．．past participle? Yes，?have／has．
No，?have／has not．／No．?haven’t／hasn’t．
教师指导学生看课本第15页的表格，加深印象。
8让学生自己找出现在完成时句子中的时问标志，呈现现在完成时的时间表达词及其用法。 already 肯定句，表示已经发生的事 ever 疑问句，表示“曾经”
for 肯定句／否定句／疑问旬，表示一段时间 just 肯定句，表示“刚刚”
never 否定句，表示“从不”
since 肯定句／否定句／疑问句，表示“自??以后” yet 疑问句／否定句，表示“还没有” recently肯定句／否定句／疑问句，表示“最近” 9指导学生看课本第16页的表格，加深印象。
Step III练习
1学生完成课本第14页A1部分的练习。全班核对答案，学生集体朗读句子。 2学生完成课本第15页A2部分的练习。全班核对答案，学生分组朗读对话。 3学生完成课本第17页的对话。全班核对答案，请几组学生朗读对话。 Step VI 家庭作业。
《练习与测试》第一课时
教学反思：
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八年级第二学期教案
课题: Unit1 Past and present第六课时 Grammar II
备课时间: 授课时间: 教学目标
1识记动词的过去分词形式。
2能够在语境中正确运用现在完成时。
3运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有联系的事情。 4理解并运用常与现在完成时连用的时间表达方式。 教学内容 四会内容
词汇：repair sentence yet recently century ever just own 词组：by the way
句型：Eddie has lived with Millie since he was born． 三会内容
Eddie has lived with Millie for four years． Have you seen any exhibitions recently? 词汇：exhibition title 重点讲解: 难点突破:
Step I 练习。
1 导入：同学们，今天我们继续学习现在完成时。
2 请学生总结现在完成时的构成方式。 3 让学生做动词变过去分词练习。
4用多媒体呈现下列句子，要求学生用正确的时态完成句子。
(1)Hurry up! Lunch already . (begin)．(has；begun)
(2) he ever (ride)a bike?(Has；ridden)
(3)Li Ming (hurt)his arm last week．He already (stay) in bed for five days．(hurt；has；stayed)
(4)Yesterday, she (buy)one book in the bookshop．She (not read) it since then． (bought；has not read)
(5)I already (lose)my pen．(buy)it two days ago．(have； (have lost；bought)
5选择正确的时间表达词汇填空。
(1)Have you done your homework ?(for, just，yet) (yet) (2)I have been to Chengdu．(for, never, yet) (never) (3)He has worked there he left schoo1．(already, just，since)(since) (4)She has known Sam nine years．(for, never, since) (for) (5)Have you ridden a horse?(ever, for, yet) (ever) Step II游戏
1按组发卡片，第一大组的卡片上写的是主语，第二大组的写动词，第三大组的写宾语或状语，第四大组的卡上写的是时间状语。第一组的一个学生站起来读卡上的词，二、三、四组的学生根据他／她读的词看自己卡上的内容，如果能连成句子，就依组站起来读，直到连成一个完整的句子。提醒学生注意时态的运用，应着重练习现在完成时。
2将全班学生分成八至十人一组。教9币提供下列表达，学生互相问Have you ever??在接受能力较弱的班
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八年级第二学期教案
上，把表达写在黑板上供学生练习。当学生发现有人做了所问的事时，就写一句完整的句子，比如：Carol has travelled to Summer Palace．然后接着问第二个问题。这个游戏的目的是完成尽可能多的句子。因此，学生之间不能互相交换信息。 Find someone who．．．
（1)has travelled to Summer Palace （2)has listened to Jay Chou’s songs （3)has kept a rabbit as a pet
（4)has eaten oysters
(5)has joined the singing club
3帮助学生区分一般过去时和现在完成时的用法。教师读一些句子。如果读出的句子是一般过去时，学生就保持沉默。如果读出的句子是现在完成时，学生就重复该句，如： (1)He went to the cinema last night．(simple past) (2)He has watched many great films．(present perfect) (3)Maria has forgotten her homework．(present perfect) (4)They have been in Hong Kong since 1998．(present perfect) (5)We joined the drama club two years ago．(simple past) Step III家庭作业 1记忆有关词汇。
2完成《练习与测试》第六课时
教学反思：
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