有落实检查制度，效果良好。教学过程中，知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化并落实，渗透学法指导；教学民主，教学过程中师生和谐、积极主动，平等交往；教师能够引导学生独立思考、自主探究、合作交流和实践操作关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。远程教育设备管理规范,利用率高。
3.作业管理立足于减轻课业负担，对学习有困难的学生要面批面改，个别辅导，贯彻因材施教的原则。考查（试）依据课程标准，根据不同的目的，采取多样化考查（试）方式，命题侧重于学生的素质与能力。
4.教研组织健全，教研活动经常；定期组织听课、评课、说课、观摩、研讨等教学活动；学校有计划开展教育科研工作，积极推广成功的教学改革成果。支持鼓励教师开展教学改革试验。学校教科研管理规范，定期召开教学工作会议。 六、A6.办学成效（17分）
B15德育质量B16学习质量B17体育健康B18艺术审美B19办学业绩B21社会评价
1.学生思想品德达到德育大纲的基本要求。言行符合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。遵纪守法、诚实守信、关心集体、保护环境。无违法犯罪学生。学生自信、自尊、自强、自律、勤奋，有责任感。学生参与学校及校外各项活动的热情、比率高，积极参加社区服务和社会公益活动。能正确地评价和约束自己的行为。
2.学生有学习兴趣和良好的学习方法与习惯；有较强的学习能力、动手能力；初步具有发现问题、提出问题的能力，质疑、探究能力。学生能正确表达自己的观点；倾听他人意见，尊重并理解他人的观点；综合运用各种交流和沟通的方法与他人交流合作；学生与家长、教师、学校领导的沟通顺畅。学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有各自的兴趣、爱好得到充分培养和发展。学生学业成绩合格，达到省定标准并逐年提高。
3.学生每天保证一小时的阳光大课间活动。掌握小学生基本的运动技能，懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。基本形成健康的生活方式。学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到95%以上。近视眼新发病率控制在每年1%以下。六病防治率达80%以上。学校按需配备专业体育教师，开足体育课。
4.学校按照国家课程计划开全、开足音乐、美术课。学校按需配备专业音乐、美术教师。
5.实施素质教育取得突出成绩，学生德智体美等方面全面发展，在学科竞赛、科技制作、文艺演出、体育比赛、书法、绘画等活动中成绩优异；教改实验成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广；学校各项工作对其它学校起示范和辐射作用。通过选派干部和骨干教师、提供设备和场地、联合办学等形式帮助其他学校，特别是薄弱学校提高办学水平，并取得显著效果。
6.学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格，社会评价良好；办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用；
学校在教育教学改革中某方面有突出成绩，得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价，具有示范性和推广价值。
7.相关部门和单位对学生参加劳动等社会实践、社区服务等活动情况满意率高；当地政府、教育行政部门、辖区群众及家长对学校教育的满意程度高（满意率80%以上）高一级学校和本校往届毕业生对教学和教师满意率高。 合计：94分。
小长山乡中心小学素质教育督导评估细则
一级指标 A1.办学思想 （10分） 二级指标 B1办学方向 （3分） 三级指标 1.全面贯彻教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；（1分） 2.全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展。（1分） 3.依法办学，保证辖区内适龄少年接受义务教育，办好人民满意的学校。（1分） 1.树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。（1分） 2.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展（2分） 核查办法 1.学校领导汇报。 2.学校领导在各种场合的发言稿，发表的论文或出版的著作等。 3. 学校教育教学发展现状，有关教育教学文件及教学管理相关材料。 1.学校领导汇报。 2.学校领导在各种场合的发言稿，发表的论文或出版的著作等。 3. 学校教育教学发展现状，有关教育教学文件及教学管理相关材料。 评分 3 B2办学理念 （3分） 3 B3办学目标 （4分） 1. 结合本校实际，制定有中长期的办学目标和可持续发展规划,为学生的检查总体发展规划以及本年度工全面发展创造良好的环境和条件。（1分） 作计划。 2.办学思路清晰，工作目标明确，责任落实到人到岗位。（1分） 3..遵循教育教学规律，使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的体魄和良好的 心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。（2分） 1.学校实行校长任期目标责任制，校长符合国、省任职规定的条件，经过岗位培训。学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。 （1分） 2. 校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。（1分） 3.学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。 1.学校领导班子建设，各部门工作职责及情况等相关材料。校务会、教代会有关材料和会议记录。 4.检查《领导岗位责任制度》。 4 A2.制度建设（15分） B4行政管理 （管理体制） （5分） 5
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