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初级粉丝1
3楼
一天，教会的牧师来到路易家，告诉他的父母, 巴黎有一所盲童学校。路易的父母决定把他送到那所学校去，当时他是9岁。
路易渴望读书。学校里只有14本供盲人阅读的书。这些书又大又重。书中的字母很大而且是凸起的。读一本书要花很长时间。路易心想，肯定有一种更好的阅读方法。
路易12岁时，一位法国军官查尔斯?巴比埃来到了学校。巴比埃研制出一种供军队士兵使用的字母电码。这种电码被用来在夜间向士兵发送信息。它由点和划组成。即使敌人看到信息，电码也能使它们保密。但这种电码对盲人来说太复杂了。路易认为这种电码使用起来太慢，而那些划也太占地方。一页纸只容得下一两句句子。
在以后的三年中，路易一直在做着简化电码的工作。在家中度假的一天，15岁的路易捡起了一把钝锥子。啊哈！他突然想到了一个主意。他只用6个点就做出了字母表。他用不同的凸点代表不同的字母。后来，他又为数字和音乐编制了一个体系。
今天，布莱叶盲字已用于全世界几乎每一种语言。路易?布莱叶在15岁时创造了六圆点布莱叶体系从而改变了盲人的生活。把布莱叶的生日1月4日定为向盲人表示敬意的布莱叶日是非常恰当的。
Practice 5
1. desire 2. secret 3. honor 4. injured 5. reality 6. imitated
7. developed 8. delivering 9. spread 10. infected 11. created 12. nearly
Practice 6
1. came to 2. pick up 3. lead to 4. take care of 5. in honor of 6. make ? out of 7. has taken up 8. made up of
Practice 7
1. on December 17, 1903, in America 2. on June 28, 1961, in a third country 3. in New York City on September 11 4. on January 13, 1941, in Paris
1. Following his brother
2. Wanting very much to read himself 3. Knocking at his head
4. Learning to be a person responsible for myself
Practice 8
1. Remember to write to me when you get there.
2. Mary felt much better when she shared her fears with her mother. 3. I was lucky to find a policeman when I got lost in the city.
4. He became blind when his injured eye got infected and when the infection spread to his good eye.
Practice 9
1. You can keep the message secret by transferring it into a code made up of dots and dashes. 2. The knife slipped from her wet hand and injured the little pet at her foot.
3. It is fitting that October 1, the birthday of the People’s Republic of China, is picked up as the National Day.
4. On my vacation in the country, I took pictures of some beautiful buildings, such as this public school and the small church next to it.
5. The desire to create is very important. If we only imitate others, we can hardly develop anything new.6. The message had spread among the soldiers before it was delivered to the officers.
不要吃番茄，它们有毒！ 迈克尔?威廉斯
最早的番茄是几千年前印第安人在秘鲁和厄瓜多尔发现的野生番茄。在印第安人迁移至中美时，他们随身带去了番茄这种植物。在16世纪初期征服了墨西哥的西班牙士兵又把这种植物带到了西班牙。
4楼
很快番茄就遍及了整个欧洲，但英国人却对它很当心。他们认为番茄看上去很漂亮，但却不是供人食用的。英国的医生们警告病人说，番茄是有毒的，吃一只番茄就会致人死亡。
有几百年的时间，英国人和美国人都用一株株的番茄装饰他们的房间，但他们从来不敢吃这种蔬菜。如果不是有一个名叫罗伯特?约翰逊的新泽西人，这一荒诞说法可能至今还在流行。
1808年，约翰逊带着大量的番茄植物回到了美国。他本希望把它们卖到美国市场。他把这些植物送给了当地的农场主，并为种出的最大番茄提供了一笔奖金。但在他的家乡新泽西的塞勒姆和别的地方一样，人们仍然拒绝接受番茄。约翰逊于是决定采取一种孤注一掷的措施。他公开宣布他要站在当地政府办公楼的台阶上当众吃下一筐番茄。
镇民们都震惊了。约翰逊的医生警告说，他将口吐白沫，然后摔倒并在几分钟后死去。
终于，那个重要的日子来到了。两千人围在县政府办公大楼周围来看一个人自杀（或者说他们认为他是自杀）。当约翰逊身穿一套色彩鲜亮的西装走上县政府办公大楼的台阶时，人群突然陷入死一般的寂静。当时钟敲响中午12点时，他拿起一只番茄，把它举了起来。他随后对人群讲起了话。
“朋友们，我现在就吃我的第一只番茄。”
在他咬第一口时，人群中一个妇女尖叫着晕倒了。吃完那只番茄后，约翰逊又拿起一只番茄开始吃了起来。人群中又有一个妇女晕了过去。
很快，那筐番茄就吃光了。人群中爆发出一阵掌声。罗伯特?约翰逊成了一名英雄。在不到5年的时间里，番茄便成了美国的一种主要作物。
今天，每年生产的番茄超过了5000蒲式耳。人们消费的番茄汁超过了4000万箱，番茄酱几百万瓶。如果不是罗伯特?约
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翰逊那孤注一掷的措施，也许番茄永远也不会成为美国人饮食的一部分。
Practice 14
1. warned 2. announced 3. quantity 4. consume 5. local 6. decorated 7. reject 8. fainted 9. poisonous 10. struck 11. measures 12. shocked
Practice 15
1. in public 2. as well 3. made their way 4. walk up 5. fell to 6. held up
谢谢你，妈妈，为了你所做的一切 鲍勃?伯恩斯
我们往往被日常事务缠住而忘记一些最为重要的事情。我们极少有人停下来花时间对我们的母亲说一声“谢谢你” 。 我准备在母亲节之际花一点时间给母亲写封信反省一下。在5月10日星期天问候你的母亲时请随意用这封信中任何句子。祝大家母亲节快乐。
亲爱的妈妈：
我知道，这封信早就该写了。我知道你会原谅我的拖沓，你总是这样的。
有很多很多理由要说谢谢你，真不知从何说起。我会永远记住，每当需要你时，你总是在那儿。
我小的时候，如同所有的小男孩一样，身上总有些割破的伤口、碰撞造成的肿块和擦伤，但有你照料总感到好一些。你使我一直走在正路上，我认为这仍是我在走的路。
最为丢脸的事莫过于站在我小学的课堂外看到你沿着走廊走过来。你在学校里工作，而我竟然常常因为犯事被赶出教室。你的责备很和婉，但却非常中肯。
我还会记住，即使在我长得比你高大以后，你也不怕提醒我谁是家里的主管。为此我感谢你。
母亲们做的事你都做了，洗衣服、烧饭、打扫卫生，而且毫无怨言、毫无异议。然而即使再忙你也总能帮着我做题，或助我一臂之力。
5楼 你让我学会了厨房里的基本功，这使我在独自一人时不致挨饿。
你以身作则，身教重于言教，对此我非常感激。我能看到我多么容易就成了自己女儿的最佳楷模。你为我做出了榜样。你的孩子们现在都已成人，你孩子们的孩子也差不多都已长大。你现在可以自豪地回顾过去，而且知道自己可以休息了。要是对母亲们进行评价，你当立于最佳母亲之列。 愿上帝保佑你，妈妈。
Practice 5
1. reflect 2. reason 3. business 4. path 5. reminding 6. everyday 7. forgive 8. tends 9. grateful 10. judge 11. pride 12. greeted
Practice 6
1. to the point 2. be on his own 3. give a hand 4. look back 5. on the occasion of 6. go hungry 7. walked down 8. feel free 9. is in charge 10. get caught up in
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初级粉丝1
Practice 7
1. There is nothing so terrible as arriving five minutes late for a plane that has just taken off. 2. My mother worked very hard to send me to school, so I believe that for everyone there is nobody so great in the world as their mother.
3. Sometimes there is nothing so difficult as to decide what to do next.
4. There is no building in this city so high as the hotel we are staying in now.
Practice 8
1. When he looked back, he felt very grateful to his parents.
2. Mother never forgot to remind me that she was in charge at home and she would always give a hand when she was needed.
3. The boy often goes hungry when he is on his own because he can not cook.
4. On the occasion of my mother’s birthday, I asked her to forgive me for forgetting to say ‘thank you’ to her since I was often caught up in everyday business.
5. The students all like the young teacher very much for she not only teaches by example but her words are gentle and to the point.
他一生的工作 怀维恩?弗拉特
他妻子死的时候，那个婴儿才两岁。他们另外还有6个孩子——3个男孩和3个女孩。年龄从4岁到16岁不等。 他成了鳏夫几天后，他的父母和岳父母一起来看他。
“我们一直在讨论，”他们说，“这事怎么办才好。你不可能一边照顾所有这些孩子一边还要干活养家糊口。所以我们已在安排把每个孩子安置在一个叔叔、阿姨家。我们保证你所有的孩子都住在这个地区内，让你随时都能见到他们??”
他成了鳏夫几天后，他的父母和岳父母一起来看他。
“我们一直在讨论，”他们说，“这事怎么办才好。你不可能一边照顾所有这些孩子一边还要干活养家糊口。所以我们已在安排把每个孩子安置在一个叔叔、阿姨家。我们保证你所有的孩子都住在这个地区内，让你随时都能见到他们??”
在以后的几个星期里，那人跟他的孩子们一起干活。他给他们分配杂活儿，让他们承担职责。两个12岁和10岁的大女儿开始烧饭、洗衣服、做家务杂活儿。两个16岁和14岁的大儿子则帮着父亲干农活儿。
但接着又是一个打击。那男人患上了关节炎。他的两只手肿了起来，他不能使用他的农具了。孩子们都很好地承担起自己的重任，但那男人看得出他将不能这样继续下去了。他卖掉了农具，把家搬到一个小镇上，开了一家小商店。
6楼
街坊欢迎这家人住进来。男人的商店生意很兴旺。他从接待人们并为他们服务中得到了快乐。关于他为人和蔼可亲，对顾客服务细致周到的口碑开始传了出去。人们从四面八方来和他做生意。孩子们也都在家里和店里帮着干活。父亲在工作中的愉快给他们带来了满足，而他也从他们的成功中得到乐趣。
孩子们长大了，结婚了。7个孩子中有5个进了大学，大多是在结婚后。每个人都是自己支付的学费。孩子们读大学的成就是父亲骄傲的来源。他当年只读到六年级就辍学了。
后来子女们也有了孩子。没有哪个爷爷比这个男人更喜欢孙子辈的小孩子了。在他们蹒跚学步时，他把他们邀请到自己的工作场所和自己小小的家中。他们给彼此都带来了巨大的欢乐。
2010-05-17 23:30
终于，最小的女儿——母亲去世时只有两岁大的那个女婴——也结婚了。 而那个男人，在完成了一生的工作后，也死了。
这个男人的工作就是养育子女这一孤独但却充满欢乐的任务。这个男人就是我的父亲。我是那个16岁的男孩，７个孩子中的老大。
Practice 13
1. continued 2. range 3. unable 4. invited 5. equipment 6. excellent 7. service 8. assigned 9. source 10. task 11. working 12. appreciate
Practice 14
1. make a living 2. arrange for 3. interfere with 4. far and wide 5. do business with 6. makes sure 7. pay his way 8. there was no way 跑得飞快 克里斯坦?赫尔
知道这一点的孩子并不多，但实际上一个人可以学会跑得更快。这是真的。即使运动场上跑得最慢的人也可以通过学习和练习跑的技术成为一个跑得快的人。办法如下： 基本技术
跑需要的基本技能有两种：速度和耐力。 速度测量的是一个人能够跑多快。 耐力测量的是一个人能够跑多远。
大多数体育项目都要求运动员在速度和耐力两方面均技术娴熟。例如，足球运动员在做动作时要用速度，而要在整场比赛中能在球场上来回奔跑则需要耐力。速度和耐力都可以学会。
速度的秘密
一个运动员要跑得快就必须运用一种特殊的奔跑技术，这种技术通常被称作冲刺。冲刺的技术要领如下： 首先，把脚看作四个不同的部分：1. 脚跟； 2. 足弓； 3. 足垫； 4. 脚趾。
在冲刺时，运动员只用脚的两部分，即足垫和脚趾。运动员用足垫撞击地面，然后用脚趾推动向前。（脚跟从不接触地面！）这样只用两部分，脚步就会加快，速度就会提高。
冲刺技术的另外一个部分是双臂的运用。这可能听上去很愚蠢，但双臂实际上的确能帮助我们跑得更快。 年轻的运动员可以在自家的后院或运动场上练习冲刺技术以提高自己的速度。要达到技术娴熟的水平可能要花费一些时间，但如同任何运动技术一样，练习越经常，技术越熟练！
增强耐力之要诀
第二项跑的技能是耐力。运动员需要很好的耐力才能跑很长的时间而不疲劳。在大多数体育项目中这都是一项非常重要的技能。
耐力跑的要诀是保存能量。这意味着用所需的最小能量使自己向前移动。像冲刺一样，也有一项技术可用来帮助跑步者成为好的耐力跑步者。这项技术通常被称作重力引力技术。其技术要领如下：
首先，运动员前倾的幅度不要太大，只要使他不停地向前跨步使自己不致摔倒即可。其次，摆臂的幅度要大，以保持身体平衡。最后——这是很难对付的一部分——在跑的整个过程中一直保持这种姿势。
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