人民版道德与法治七年级下册7
教材简析
本框从两个方面分析了耳朵沉睡的缘故，一个是人微言轻，另一个是废话、唠叨。本框运用了漫画、实话实讲、阅读教材等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的缘故。
学情分析
关于中学生来讲，学会倾听专门重要，同时拥有倾听的能力也十分重要，但重视讲而轻视听是中学生一个专门普遍的现象，许多学生总是以自我为中心，喜爱强调自己的看法和感受，全然听不进他人的话。因此，要加大学生对倾听的重视，培养他们正确的做人态度十分紧迫。
教学目标： 知识与能力
明白得“人微言轻“的含义，弄清不愿倾听的缘故 过程与方法
通过漫画、实话实讲、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的缘故。
情感态度价值观
发挥学生的主体作用，认识自己不愿倾听的缘故，并真心情愿同意他人的言语、讲教，学会倾听。
教学重点：
不善于倾听的缘故？ 教学难点
如何正确对待父母、老师的唠叨？ 教学预备：
教师预备：搜集材料、制作多媒体课件。 学生预备：预习、搜集材料。 教学方法：
合作探究法、讨论交流法等 教学过程
导入新课
倾听如此重要，但我们却常常让自己的耳朵睡大觉。是谁偷走了我们的“倾听“？我们的耳朵什么缘故会沉睡？
讲授新课
让我们的耳朵什么缘故沉睡 一、 人微言就轻吗？
在现实不和：“胜“我们一筹的人讲话，我们往往能聚精会神，洗耳恭听；而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，不再意，但事实真是如此吗？
实话实讲
1、 同一件事，老师讲和同学讲，你听起来是一样吗？
2、 同样一件事，不起眼的同学讲与班干部讲，你听起来有什么不一样吗？
3、 同样一件事，比你年龄大的人讲与比你年龄小的人讲，你听起来有什么不一样吗？
4、 ____________________________________________________； 5、 ____________________________________________________； 6、 _____________________________________________________ …………
二、废话？唠叨？
1、 我们的耳朵沉睡的另一个缘故是,我们认为不人的话是废话,唠叨没完没了,不如不听,落得耳根清净!事实上,”废话”中有珍宝,唠叨里有关爱,你若关闭了倾听之门,就会错过许多有价值的东西。
2、 你认为我们耳朵沉睡的缘故还有哪些？
________________________________________________________ _____________________________________ 三、让我们的耳朵醒来
1、 用心，当你全身心地倾听不人讲话，对方觉得受到了尊重。 2、 对对方的谈话表示出爱好，
3、 不要急着提咨询 4、 及时反馈 5、 幸免先入为主 6、 技艺专门重要 四、传话游戏
让我们来做一次传话游戏吧！在教室的不同方位挑8们同学，排好顺序，由第一位同学向第二同学快速而小声地讲一件事，然后第二位同学到第三位同学那儿快速而小声地重重这件事……，最后，让第八位同学在全班面前复述自己听到的情况，然后再请第一位同学讲讲被除数传的这件事发生了什么变化，并找找在哪个环节上出了咨询题
我们还能够设计什么样的活动来训练我们的倾听能力？ 五、小结： 学生小结 课后反思：
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