优质教案课件试卷
1?古诗二首
教学目标
知识与技能：会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字
过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗 意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 情感、态度、价值观：
培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字 的韵律美，意境美。 重点难点
1?理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 2?在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 教学课时3课时
第一课时
课时目标
1?会认“鸳、鸯” 2个字，会写“融、燕”等4个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系 学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意 思，从而完整地理解诗意。
3?了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 教具准备
教学课件
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教学过程
一、 导语激趣，简介作者
1?同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作 《绝句》。 师读：古诗《绝句》。
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2?学生自由朗读。 简介作者。 （课件出示）
杜甫（712?770）字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今 河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗 人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗 1400多首，诗艺精湛，被后 世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、 “三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜 公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。
二、 初读感知，学习字词。 （一）初读课文，感知诗意。
1?鼓励交流：同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平 时学会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准，然 后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。
2.（课件出示）阅读与交流的要求： （1） 自己读，定位识字，读准字音。 （2） 自由读，圈出不理解的词语。
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（3）小组读，合作学习，理解词义。 3?生自由朗读，小组交流。 4?检查交流情况。 （课件出示：生字） r dng ydn yum y① g 融 燕鸳鸯
（1） 指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。
注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”，后鼻音“鸯”。
（2） 交流对重点词语的理解。教师评议，多媒体出示重点词语 的注释。 （课件出示）
迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。 （二）识记字形，书写生字。 （出示生字田字格课件7）融 燕鸳鸯 1?你是怎样记住这些生字的？
形近字辨析：“隔__融” “怨__鸳” “央__鸯” 猜谜语：“一见上菜，口水下落，点点滴滴。” 2.观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论如下：
“鸳、鸯”上下结构，上窄下宽，“融”左右结构，左宽右窄 3?教师示范，提示重点笔画。 提醒学生注意:
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