2017年对口升学语文模拟试卷 时量150分钟 满分120分
一、基础知识及运用（本大题共6小题，每题3分，共18分）
①秋日的九寨，娇艳欲滴秋意浓，姹紫嫣红枝叶俏，真正是个梦幻童话般的世界，人们所向往的天堂。．醉人的金秋时节，九寨沟便成了彩色的海洋，仿佛一个色彩王国。从谷底到山巅， ， ， 。特别是在晴朗的天气下，九寨沟更是绚丽多彩，．显得风光旖旎。彩色的山夹着蓝蓝的天，蓝得很深。白的云在悠悠地飘着，白得可爱。漫山遍如火如荼的红叶，层森林尽染，流金溢丹，与黛绿的松针相互辉映，反射出种种奇丽多姿的色彩。环顾四周，簇簇点点的红叶镶嵌在绿色中，就像一把色彩斑斓的瑶琴，演奏出仙境那般缥渺的曲韵，四处飞扬，扣人心弦，．无不令人陶醉与痴迷。 ②曾游历过许多的大山名川，所有的那都是嘈杂。而溶入九寨，仿佛要屏住呼吸，生怕（ ）了山．谷的宁静。而在这里，我已应接不暇，那山，那水，那林，那青涩的草儿，那若隐若现的小生灵，仿佛海子的倒影的天空，都在九寨童话般的轻波中荡漾。所有碧波静海，不可荡舟徜徉。所有葱郁彩林，不可攀援涉足。只可领略翠浓欲滴的枝叶，倾听激流跌宕的瀑布，欣赏水中鱼儿的娇态。
③九寨沟，充满梦幻与诗意的“人间仙境”，是自然造化（ ）人类最美丽的乐土，我梦中的天堂。
1.语段中加点的字读音不正确的一项是（ ）
A．九寨（zhài） B. 绚丽多彩(xuàn) C. 曲韵(qǔ) D.屏住(píng) ．．．．2.语段中划横线的词语，有错别字的一项是（ ） A．如火如荼 B 缥渺 C 色彩斑斓 D 痴迷 3.依次填入语段中的词语最正确的一项是（ ）
A．打扰 赐予 B 搅扰 给予 C 搅扰 赐予 D 打扰 给予 4.语段中波浪线的词语使用不正确的一项是（ ） A．风光旖旎 B 流金溢丹 C 扣人心弦 D 应接不暇
5.依次填入语段①中画横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①整个山楂都跃动起来了②一树引领，满沟呼应 ③千叶万树，色彩纷呈。 A．①③② B ③②① C ②①③ D ③①②
6.语段②画线句“那山，那水，那林，那青涩的草儿，那若隐若现的小生灵，仿佛海子的倒影的天空，都在九寨赣州般的轻波中荡漾”主要运用的修辞手法是（ ） A．比喻、拟人 B 排比、比喻 C 排比、夸张 D 比喻、夸张 二、古代诗文阅读（18分）
（一）阅读下面这首词，完成7——8题。（每小题3分，共6分）
浣溪沙 苏轼
1
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧春雨子规啼。 谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
【注】《浣溪沙》是苏轼46岁被贬黄州游清泉寺所作。
子规：杜鹃鸟。黄鸡：白居易诗有黄鸡催晓句，用以感叹人生易老。 7.下列对词句的解说，不正确的一项是（ ）
A．小序点出词人的游踪，交代了词作的背景。
B．“山下兰芽短浸溪”一句的“浸”字既写出溪水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机。
C．“潇潇暮雨子规啼”一句写出黄昏时潇潇细雨中杜鹃鸟的啼叫声。 D．“白发”，指年老；“黄鸡”指报晓的黄鸡（雄鸡），诗中是指天亮了。 8.下列阐述不正确的一项是（ ）
A．词的上阙写景，描绘了三幅画，前两幅画面清新优美，淡雅宁静，后一幅写啼叫声突出了画面的热闹。
B．下阙转入抒怀，抒发了作者深刻的人生感悟，体现了作者乐观向上的精神。
C．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
D．这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，在绘景抒怀中融入哲理，启人心智，令人振奋。 （二）阅读下面的文言文，完成9——11题。（每小题3分，共9分）
楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。 郁离子曰：世有以术使民而无道揆②者，其如狙公乎？帷其昏而未觉也，一旦有开之，其术穷矣。 【注】①狙（jū）：猕猴。②道揆：法度，准则。 9.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ） A．求草木之实（摘取） B 山之果，公所树与（种植） ．．C．言未既，众狙皆寤(已经) D 其夕，相与俟狙公之寝（等待） ．．10.下列各句中，加点的词的用法与例句相同的一项是（ ） 例：群狙皆畏苦之，弗敢违也。 ．
A．假舟楫者，非能水也。 B 而耻学于师。 ．．C．而世之奇伟、鬼怪、非常之观，常在于险远。 D．臣请完璧归赵。 ．．．11.翻译：
2
世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？
（三）古诗文默写（3分）
12.（1） ，其叶沃若。（《诗经·氓》） （2）今宵酒醒何处， 。（《雨霖铃》） （3） ，而神明自得，圣心备焉。（《劝学》） 三、现代文阅读。
阅读下面的文字，完成13——16题。（每小题6分，共24分）
老 屋 周克武
(1)这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
(2)我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
(3)老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
(4)我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
(5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”… …
(6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。 (7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
(8)几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
3
(9)窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
(10)而这一夜，我久久无法入睡。
(11)第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国;杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
(12)吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。 (13)我摇摇头：不拆!他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
( 选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。)
13、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。(6分)
站在村口远远望去→ (1) → (2) →默默地坐在堂屋里→ (3) →站在老屋门口。
14、细读第(2)段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（6分）
15、赏析下列语句。
（1）文中描写细腻感人。从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(3分)
（2）第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）
4
相关推荐：
loading