选中“绘图窗口”为活动窗口，单击“File”菜单中的“Save（保存）”或“Save as”（另存为）选项，弹出“Save PC Logo file”对话框。 ⒈指定文件的保存位置，如“D:\\Logo”。 ⒉确认文件类型为“Bitmaps（*.BMP）”。 ⒊输入程序文件名。 ⒋单击“确定”即可。 三、讨论。 “FCH”过程中的“WAIT”和“CLEAN”命令起什么作用，如果去掉这两个命令会出现什么问题？ 四、操练。 ⒈编写一个能画不同半径实心圆的过程，并保存在个人文件夹中。 ⒉画实心圆，擦除，再画，重复下去就像闪烁的信号灯。编写画闪烁信号灯的过程并保存下来。 五、小结。 教学反思
寨河中心学校 六年级 信息技术 教学设计
教学 内容 时间 三 维 目 标 教学 重点 教学 难点 学会文字的输入和字体设置。 海龟算数。 第9课 小海龟写字、算数 2019年 月 日 课时 第1课时(总第13课时) 海龟算数。 一、导入新课。 师：小海龟不但会输入文字，还会算数呢！ 二、学习新知。 教 学 过 程 ⒈设置字号。 单击工具栏上的“字体设置”按钮，弹出字体设置对话框，选好字体、字形和大小，单击“确定”按钮即可。 ⒉输入文字。 ⑴命令：TT[字符串] 功能：在屏幕上写字。 ⑵过程： ①设置字体字号为隶书、粗体和二号。 ②确定小海龟的位置。 ③在命令窗口输入TT[你好，见到你很高兴]，并执行。 三、操练。 完成p121“练一练”的第1题。 四、小结。 教学反思
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教学 内容 时间 三 维 目 标 教学 重点 教学 难点 了解简单的计算命令和使用步骤。 海龟算数。 海龟算数。 一、学习命令。 ⒈输出命令： ①PR A 教 学 过 程 功能：如果A是数字，直接显示A；如果A是算式，显示A的结果。 ②PR [输出内容] 功能：原样输出内容，可以是字、句子、算式或符号等。 ③（PR内容1内容2） 功能：同时显示多个输出内容。 ⒉赋值命令：MAKE“变量名表达式 功能：把表达式的值赋给指定的变量。 ⒊键盘输入命令：READ 功能：等待从键盘输入命令。 二、计算圆的面积。 ⒈调出过程编辑器编写过程，定义过程。 TO MJ PR [请输入半径:] MAKE \第9课 小海龟写字、算数 2019年 月 日 课时 第2课时(总第14课时)
(PR [圆的面积是:]3.14*:R*:R) END ⒉调用过程，输入变量，显示出结果。 MJ redefined ? MJ 请输入半径: ? 16 圆的面积是:803.84 ? 三、操练。 ⒈完成p120的“试一试”。 ⒉完成p121“练一练”的第2、3题。 四、小结。 教学反思
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教学 内容 时间 三 维 目 标 教学 重点 教学 难点 设计好Logo的主题。 掌握过程的编写。 掌握过程的编写。 一、活动要求。 ⒈以小组合作的形式开展活动。 ⒉组内每个人成员都要承担一定过程的编写。 教 学 过 程 ⒊组内成员要讨论，共同商量，修改过程。 二、与小组成员一起讨论，确定主题。 从以下的两个主题中选一个，或者另选其他主题。 ⒈编写并画出如图19-1所示的“地板上的小狗”程序。 ①定义地板过程，调用黑色正方形。 ②定义小狗过程，调用亮黄色正方形、亮蓝色菱形和亮粉色三角形（定义正方形时，过程名不能和地板中正方形的过程名重复）。 ③定义地板上的小狗过程，调用地板过程和小狗过程。 ⒉编写并画出如图19-2所示的“五星花环”过程，把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五星。 ①定义花环过程，调用小花过程，小花过程调用红色三角形过程。 ②定义五星过程（REPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 LT 72]PU BK 10 PD FILL PU FD 10 PD）。 ③定义五星花环过程，调用花环过程和调用五星过程。 第10课 综合实践 ——用Logo过程画图 2019年 月 日 课时 第1课时(总第15课时)
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