Unit7 SectionB（2a-Self Check） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes? 【课时】Section B 2a-Self Check（第5课时） 【课型】Reading and Writing （读写课） 【本课时教学设计】 教材分析 【本单元话题】 谈论规则 【本单元重点掌握目标】 含有情态动词的被动语态||。 【教材内容拆分分析】 语篇介绍了一个叫刘宇的男孩||，他希望成为职业运动员的梦想||，为此和父母产生分歧||。2a为读前讨论||，2b-2c要求学生阅读并根据课文回答问题||，是对阅读技巧引领||，2d要求学生用文章出现的几个短语和完成句子||，是对语言知识策略的引领-在用中学||。2e设计了一个表达自由度很高的口语训练活动||。 3a-3b是写作模块||，3a以表格形式提供了写作大纲||，要求学生列出不赞成的规定以及修改建议||。3b则提供了写作支架||，增加过渡性语第1页/共11页
言||，帮助学生使用合理语言表达||，写出完整文章||。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】 通过本单元的学习使学生学会谈论各种规则||，熟练含有情态动词的被动语态||。 教学目标 语言知识目标： 1. 熟练使用以下词汇、短语和句型： 单词：support||， enter||， choice 短语：get in the way of||， have nothing against||， be serious about||， only then 句型： 1). Are you allowed to make your own decisions at home? 2). Should I be allowed to make my decisions? 3). I think I should be allowed to … 4). I do not agree with … 2.含有情态动词的被动语态||。 3.学会合作探究学习||，学习解决难题||。 情感态度价值观目标： 通过教师的引导||，学生在学习中的讨论、总结||，了解英语学习的方法||，熟练运用含有情态动词的被动语态||。学会换位思考||，学会理第2页/共11页
解他人||。 教学教学重点： 1.掌握所有重点||，短语和句型||。 2.熟练运用含有情态动词的被动语态||。 重难3.能够学以致用||。 点 4.读写能力||。 教学难点： 能够将学到的短语句式学以致用||，读写能力的培养||。 建议教法 教学流程 1. 情景教学法 2. 活动教学法 3. 合作教学法 （详见相应教学设计） 第3页/共11页
相关推荐：
loading