a.实验原理是：________________________________________________________。 b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小？
c.实验中要控制的变量是：液体的质量和________________________。 d.实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等？
（2）如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中一种。_________________________________________________。 （3）如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题？
1.(06年浦东新区)某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中后四列中。
表一 v2 实验 小车质量 小车速度 木块滑动 1(秒/米) 1(米-1) (米2/秒2) 序号 m(千克) v(米/秒) 距离s(米) vs0.20 1 0.7071 0.2 5 0.5000 1.4142 0.40 2 0.5000 0.2 5 0.2500 2.0000 0.60 3 0.4083 0.2 5 0.1667 2.4492 表二
v2 实验 小车质量 小车速度 木块滑动 1(秒/米) 1(米-1) (米2/秒2) 序号 m(千克) v(米/秒) 距离s(米) vs0.20 4 1.0000 0.4 2.5 1.0000 1.0000 0.40 5 0.7071 0.4 1.4142 2.5 0.5000 0.60 6 0.5773 0.4 2.5 0.3333 1.7321 表三
v2 实验 小车质量 小车速度 木块滑动 1(秒/米) 1(米-1) (米2/秒2) 序号 m(千克) v(米/秒) 距离s(米) vs0.20 7 1.225 0.6 1.5000 0.8165 1.67 0.40 8 0.8660 0.6 0.7500 1.1547 1.67 0.60 9 0.7071 0.6 0.5000 1.4142 1.67 1(千克-1) m5.00 2.50 1.67 1(千克-1) m5.00 2.50 1.67 1(千克-1) m5.00 2.50 1.67 (1)分析比较实验次数___________________________及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。
(2)分析比较实验次数1与5(或5与9，或1与9)及相关条件，可得出的初步结论是： _________________________________________________________________________。 (3)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。 (a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：
_______________________________________________________________________________。
(b)分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：
_______________________________________________________________________________
。
21、(1)1、4、7(或2、5、8，或3、6、9)
(2)在小车运动速度相同的情况下，质量越大，小车的动能也越大。 (3)(a)当小车质量与速度平方的乘积相同时，小车具有的动能相同。
(b)小车质量与速度平方的乘积越大，小车具有的动能越大。
（06年济宁市）3、有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起的其它量的变化却容易直接观测.用易观测的量显示不易观测的量是制作测量仪器的一种基本思路.在我们学过的测量仪器中,利用这种思路制作的有 .(写出一种即可)
3. 电温度计 弹簧测力计 电流表 电压表 天平（答对一个即可）
（06年济宁市）9．张红在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢?请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法。
(1)你的猜想是：________________________________________； (2)验证猜想的办法是：__________________________________。 9．参考答案：
例1：(1)猜想：牛奶与豆浆的比热容不同
（2） 验证方法：用同一个锅，分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热相同时间，（2分）测出各自升高的温度进行比较，升高温度不相同，说明比热容不同．(1分) （或用同一个锅，分别装质量相同的牛奶和豆浆，放到同样的火上加热到相同的温度，比较加热时间的长短，若加热的时间短不同，说明比热容不同） 例2．(1)猜想：牛奶的沸点比水低
（2）验证方法：将牛奶和豆浆水都加热到沸腾，用温度计测出牛奶和水沸腾时的温度并进行比较，若温度不同，说明比热容不同（3分） 评分标准：（1）猜想占2分，考生如有其他猜想只要合理同样给2分；（2）验证方法占3分，其他验证方法只要正确同样给3分。
（06年临沂市）8．孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的： a．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图所示
b．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像
c．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛 的大小关系
d．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离 请你针对孙悦同学的实验回答下列问题：
(1)孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜?
(2)孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法。
（06年泰安市）17、以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。
问题1：
解 答：
问题2：
解 答： （06年潍坊市）19.超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例：
① ； ② 。
（06年潍坊市）25.交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八·二班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录： 实验小组 1 2 3 4 5 6 钩码重G（N） 0.5 0.5 1 1 2 2 动滑轮G′（N） 拉力F（N） 0.4 0.4 0.6 0.8 0.6 0.8 0.35 0.38 0.62 0.71 0.98 1.06 滑轮组的机械效率η（％） 47.6 43.9 53.8 46.9 68.0 62.9
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： （1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么？
（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。
25.参考答案：
（1）提起的物体的重和滑轮组的重
（2）滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同；测拉力时没有使测力计匀速上升，造成测量的力不准确。
（3）选用较轻的动滑轮组装滑轮组；对于给定的滑轮组，通过增大提起的物重提高效率；保持良好的润滑，减小轮与轴间的摩擦。 评分标准：共10分，（1）（2）各3分，（3）4分。
（06年浙江省衢州）32．小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中(如图所示)，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是小珂想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢? 猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关； 猜想②：可能跟小球质量有关； 猜想③：可能跟绳子长度有关。
为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间。请回答：
(1)小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了 ▲ 。
(2)为验证猜想②是否正确，小珂同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是 ▲ 。
(3)大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长 ▲ (选填“调长”或“调短”)。
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