秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核实施方案 - 图文

威宁自治县秀水乡小学 教育教学常规管理、绩效工资考核

实 施 方 案

SHI SHI FANG AN

秀水乡中心学校 制 二○一二年三月

秀水乡小学教育教学管理、绩效工资考核

实 施 方 案

一．指导思想

充分践行《威宁县教学工作目标管理实施办法》威教字[2007]88

号文件、《威宁县中小学教学质量目标评价实施方案》威教字[2011]8号文件精神，根据《威宁县教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》的精神及威宁试点“两年提速”发展要求，大力发展学前教育、

巩固提高义务教育、着力突破高中教育、大力发展职业教育。学校领导务必提高认识，加强领导，团结协作，分工负责，积极配合中心学校工作，形成齐抓共管的良好格局。充分调动广大教师的积极性和创造性，实现奖优罚劣、奖进罚退、奖勤罚懒的评价目标，体现多劳多得的分配原则，实现“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的教育目标。

二．工作思路和目标

推动工作靠大家，分工协作齐手抓。为了实现教育的公平性，对各位老师做出公平公正的全面评价，中心学校将以“三抓三评”为工作思路，充分发挥目标评价对教师的“教育、教学、教研、教改”的正确导向作用，以实现全面加强学校管理，全面实施绩效考核，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为目标。“三抓三评”如下：

1．督促指导长期抓教育教学常规管理，记录考评； 2．安排落实重点抓统考竞赛考核，期末督导考评； 3．查对核实共同抓绩效工资考核，待岗、用人等考评。

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三．教育教学管理

教育教学常规管理作为学校管理工作的重要组成部分，是学校管理的首要工作、中心工作，是促进学校改革与发展，提高教育教学质量的重要保证。为了提高各小学的教育教学质量，规范教师教学行为，使教师从严教学，以身作则。进一步树立校长的管理理念，在管理中出质量、出效益、出特色、出名校。为此中心学校制定常规管理实施方案，并以此为标准对各校的教育教学常规进行督查、抽查等，对未达标者将以不良记录形式进行记录，并在绩效考核中严格兑现奖惩。

一．学校领导管理

1．全面规范值周制度。值周人员务必对每天的两操、班纪班风、校纪校风、考勤（细化到全体师生每一节课的迟到、缺旷、病事假、早退等），授课（包括混课、换课、私自代课、集中上课等）、安全卫生等情况进行全面的督查，作好详细记录，并完成职责之内的解决处理。若中心学校或上级部门检查时无值周制度，记校长1个不良记录，值周职责履行不到位，无详细的值周记录，记值周领导1个不良记录。

2．落实教务处对教研组的指导工作。教导计划中务必体现出教研组的教研任务及具体要求，教务处要组织教研组对教师的教学业务（如教学计划、教案、作业、单测、培优辅差、授课、教学反思、教学总结等）进行定时或不定时的普查或抽查，定时普查每学期不少于2次，随机抽查务必覆盖全体教师，对每位教师的业务抽查每期不少于2次，检查不仅要求数量达标，更要强调质量的保证，检查结果要有详细记录，要及时向被检查教师反馈，并提出指导性意见。对教研工作开展不到位，活动无记录的，对教师的业务检查不到位，检查无

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记录的，教务主任及教研组长各记1个不良记录。检查时无教导工作计划，记教务主任1个不良记录。

3．提高教务处对教师业务等资料的管理水平，加强规范化管理。 （1）工作原则：工作做到资料化，资料做到档案化，档案做到规范化。

（2）工作职责：负责教师业务等资料的收发、分类、整理、鉴定、统计、装订、建档保管。

（3）工作措施：为了保证资料的真实性、实效性，务必做好“三查三换”工作，即：①严查简略式、提纲式应付材料，规定时间进行更换，该项考核记为0分；②严查脱离实际、网上生搬硬套材料，规定时间进行更换，该项考核记为0分；③严查教师间雷同、互相抄袭应付材料，规定时间进行更换，该项考核记为0分；

（4）工作方式：收交时由教务主任、分管领导严格把好质量关，并做好未交人员的促交工作，待上交完成后，组织人员进行自查、鉴定，开展好“三查三换”工作。

（5）奖惩兑现：中心学校抽查、督查时发现“三查三换”材料，各记教务主任、分管领导1个不良记录。

4．学校领导深入教学第一线指导工作，指导教研活动，坚持听评课制度。校长不少于8节/期（兼语文或数学者4节），副校长（总务主任）不少于10节/期（兼语文或数学者5节），教导主任不少于15节/期（兼语文或数学者8节），督查中每少一节记1个不良记录。同时组织参加全乡优质课获奖教师授示范课，并进行示范说课，本教研组老师全员听课、评课，资料作为一次教研活动保存。

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