全国小学教学反思与教师专业成长经验交流研讨会有感(范文)

全国小学教学反思与教师专业成长经验交流研讨会有感 全国小学教学反思与教师专业成长经验交流研讨会有感

全国小学教学反思与教师专业成长经验交流研讨会有感好课 五字诀 这个周末，全国小学 教学反思与教师专业成长 经验交流研讨会在我校举行，因此有幸聆听来自北京的几位全国著名教育专家的讲座，名师就是名师，他们的讲座就象是一顿顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，目不暇接、异彩纷呈。专家不愧为专家，各个透露着大家的风范，毫无保留的把自己在教学中的经验和体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘。

听了钱守旺老师的课堂展示和讲座，让我受益匪浅，特别是他把新课程教学背景下的理想课堂，也就是一节好课的标准概括为 新、趣、活、实、美 ，启发大家这才应当是当今教师的一致追求，下面是我对这 五字诀 的一点点理解：

新：即教学理念新、思路新、手段新；理念新体现的是先进的教育教学思想，思路新体现构思新颖，实用高效的教学思路；手段新重视现代化手段的运用； 。是的，新课改以来，教学的一切工作都在求新，我们一线老师在上课前也都是经常首先想想如何才能在课堂中贯穿新理念，这一直是我在慢慢摸索的事情，暂且不说。教学思路新，我觉得这个 新 如果处理的好，是最能实现教学高效的办法，因为如果一节课堂的整体思路好，课堂环节层层相扣，能够把学生的注意力和情绪调配到最佳状态，那么无论这节课的教学任务有多少，有多重，老师都可以把信息轻松的输入给学生，而不用为了刻意集中学生的注意力而占用课堂时间和教师的精力。手段新在我们学校而言，我觉得是大家比较得心应手的事情，因为我校的高标准教学硬件早已为老师们提供了优便的条件。

趣：即导入新课引发学生的兴趣，讲授新课时保持学生学习兴趣，巩固练习时提高学习兴趣； 。这里面的三个兴趣，我的拙见是觉得导入新课如果能引发学生的兴趣最为重要。俗话说 好的开始便是成功的一半 ，一节课能否顺利的按照教师的教学设计有效顺利的进行和实施下去，好的开始占了一半的玄机。而课堂的开始好与不好就在于导入的好不好。这里我有一个亲身体会，这个学期的家长开放日上，

我的课堂设计是四个好朋友在其中一个人的家里聚会，由聚会一个个过程来出现每一个教学内容，在开始的导入我便采用了提问孩子们想不想跟着这几个小主人公一起聚会，同时看看他们发生了哪些有趣的事情？孩子们的好奇心一下子就被激起来了，注意力也在无形中就集中到了课堂内容上，在这个好的开端下，这节课上的轻松愉快。 活：即教学方法要灵活，教材要用活，学生要教活； 。我对其中的 学生要教活 最为看重。在过去的时间里，我经常要求孩子们上课要抱臂坐直，恨不得他们一节课40分钟都能一动不动，稳如泰山，似乎只有这样我才信心把这堂课按照安排上下去，可是我发现有时即使学生按照我的要求做到了，可课堂效果却不如人意。我想我这里就是因为没有意识到钱校长所说 学生要教活 这一思想，而是生拉硬套的把知识灌输给坐的笔直的一群 呆若木鸡 ，一群天真可爱的孩子们就这样被我给交 呆 了。

实：即教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实； 。我想这一点也应该是对身为教师的我们每个人在教学时的根本要求吧，把教学目标彻彻底底的落实到教学中去；把课堂训练发挥到应起到的效果，使学生的知识掌握的扎扎实实；有选择有计划的把更多的信息输入到课堂中，使课堂内容尽可能的充充实实。

美：即风格美，氛围美，感受美等 。这个美我觉得看似简单容易，但却最考验老师的经验和底蕴了，不是一般人都能做到的，我将在未来的工作中慢慢沉积、慢慢积累，尽可能的做一个可以把上课上的很 美 的高人。