设计洪峰老师 板书设计 作 业回家后用家中的卷尺测量一下家中家具的长、宽和高，并试着用布表格记录下来。 置 教 学 反思 (1)分发材料:塑料尺、软尺和制作的交流观察、比较结果。 纸带。 2. (2)教师用课件辅助学生交流。 (1)倾听，注意观察。 2.引导学生用尺子测量物体。 (2)示范测量并读出(1)使用课件介绍尺子的使用方法: 长度。 ①把尺子的0刻度线和物体的一端对(3)学生分别使用尺齐; 子和测量纸带测量橡②读出尺子上与物体另一端对应的刻皮和桌面的长度,并度; 记录测量结果。 ③介绍如何读数。 (3)教师需要帮助测量有困难的学生。 四、 研讨 1.学生小组讨论后汇1.提问：“尺子和测量纸带相比,有什报 么好处？” 2.倾听。 2.小结：尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处。 五、拓展活动 回家后用家中的卷尺测量一下家中家具的长、宽和高，并试着用表格记录下来。 第 33 页
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