12．以下不属于可能造成第六次物种大灭绝的原因的一项是（3分） A．农业技术的发展对生物多样性的食物链产生了影响。
B．人类注重自身的自下而上开发性民，对野生物种的生存产生影响。 C．地球遭到不亚于6500万年前造成恐龙灭绝时的灾难。 D．人类对地球上大多数生物的无知使物种灭绝的问题更加恶化。
13．以下不属于动物灭绝速度加快的根据的一项是（3分） （ ） A．目前，人类的寿命更长也更健康；并且在这方面缩小了发达国家与发展中国家的差距。
B．上世纪鸟类和哺乳动物的灭绝速度比历史上千百万年来的平均灭绝速度要快100至1000倍。
C．已知的鸟类和哺乳动物估计在上世纪每年减少一种。 D．本世纪灭绝的速度比上个世纪更快。
14．对原文最后两段中有关内容的理解，正确的一项是（3分） （ ） A．历史上的每次物种大灭绝都给地球和人类带来毁灭性的灾难。
B．最近的一次物种大灭绝发生在6500万年前，这次灾难的最大受害者是恐龙。 C．历史上的5次物种大灭绝可能都是由于地球遭到一颗小行星或彗星的撞击造成的。 D.第三次物种大灭绝发生在2.25亿年前的二叠纪末期，这次使地球上80%-90%的物种灭绝。
15．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（3分） ( ) A．历史上曾出现过5次物种大灭绝，这一结论是通过对化石研究而得出的。 B．第六次物种大灭绝的规模和灾难程度将超过历史上的任何一次。
C．与历史上5次物种灭绝所不同的是，第六次野生动物灭绝是由人类主导的。 D．按照目前鸟类和哺乳动物的灭绝速度计算，人类已认知的生物将在150万年内基本灭绝。
16．文中的“如果以哺乳动物和鸟类作为代表，上个世纪记录的灭绝速度是化石显示的平均灭绝速度的100到1000倍。”是一个假设复句，请把它改成一个单句。(5分) 答
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
17. 不增删和更改下面句子中的任何一个字，将其改为意思不同的另一句话。(5分) 原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，却化作了淤泥。
答：____________________________________________________________________
5
：
____________________________________________________________________ (三)
(班超)家贫，恒为官佣写书以供养，久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域以取封侯，安能久事笔研(砚)乎!”
《东观汉纪·班超传》
18．选出对加点的字解释错误的一项(3分) ( ) A．大丈夫无他志略 志略：志向 B．尝辍业投笔叹曰 尝：经常 C．安能久事笔研(砚)乎 安：怎么
D．犹当效傅介子、张骞立功异域以取封侯 以：来 19．将文中加横线的句子译成现代汉语(4分)
译句：_______________________________________________________________。 20．本文有一个成语的出处，这个成语是(2分)
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________21．(10分)
育才中学拟于2004年5月6日下午3时组织初中二年级的全体同学到友谊村参观村里的花木种植园地，请你代学校写一封介绍信给友谊村村委会。
要求：(1)符合介绍信的格式； (2)条理清楚，语言简明。
22．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)
古时侯有一个人说：“我的弓精良，什么箭都不用。”另一个人则说：“我的箭特好，什么弓都不用。”后羿听了他们的话后却说：“没有弓，怎么能把箭射出去？没有箭，又怎么能射中靶子？”便叫他们把弓和箭合在一起，然后教他们射箭。
以上只是古代的一则寓言。生活中，我们常常会碰到类似的情形，当然也会看到不同的处理方法。当我们面对形形色色的个体时，会想到些什么，应该怎样处理呢？请以“个体与整体”为话题写一篇作文。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用可不用；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
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四川省2004年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试 语文试卷参考答案
一、1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C([flick cap to express joy; congratulate each other over their new appointments and honors] 弹除冠尘,以示庆幸。比喻喜得出仕为官,可贺可庆)
二．7．(1)逝者如斯夫 (2)以先国家之急而后私仇也 (3)三岁贯汝，莫我肯德 8．(一)①边界导致战争与封锁，是流浪人的囹圄和痛苦。②在理性、人道、和平占着优势的和平时期，人们感觉不到它们的存在。
9．“冰海和尼罗河”喻指世界上不同国度、不同种族的人；(3分)“潮湿的云团”分别喻指休戚与共、血脉相连、和平共处的全人类(3分) ；这句话形象地表达了作者对战争的厌弃和对人与人之间和平相处的期望。(3分)
10．12分①结构上照应了开头；(3分)②内容上深化了主题；(3分)既表明作者从此置身于南方神秘、静穆、和平的田园生活，感到自由、欣跃和陶醉；(3分)又表明作者从此远离了战争和人身不自由的痛苦，寻找到了精神的家园，灵魂的故乡。(3分)(答案从结构、内容、情感、实际四方面作答，答对一方面得3 分。
11．8分 C、D(A、“并无一般去国离乡之际的乡土之恋”不妥，作者仍然有眷恋的感情；B.“根本原因”不妥。不仅是对“纯美自然生活的向往”，也有对战争的厌弃，对人与人之间和平相处的想望。E。“感到痛苦，因为他已成了无本之木，无源之水”不妥，作者没有狭隘的国家观念，而是寻找到了精神的家园，灵魂的故乡)(选对1题得4分)
(二)12．C(用类比手法说明第六次物种大灭绝可能出现的后果，不属于“原因”) 13．A．(是加快动物灭绝速度的原因，而不是证明灭绝速度加快的根据)
14．B．(A、“历史上的每次物种大灭绝都给地球”带来毁灭性的灾难，都给“人类带来毁灭性的灾难”，混淆了程度的深浅，范围的大小；C原文说“许多物理学家推测，造成恐龙灭绝的原因可能是当时地球遭到了一颗小行星或彗星的撞击”，此处以偏概全，推广到5次物种大灭绝，并将推测变为肯定；D“第三次物种大灭绝”使当时80%到96%的物种灭绝，他们的概念，扩大了范围)
15．B(原文说“人类正主导着一次动植物种灭绝，其规模不亚于6500万年前造成恐龙灭绝时的灾难”，并未说规模程度超过任何一次)
16. 5分 上个世纪记录的以哺乳动物和鸟类作为代表的物种灭绝速度是化石显示的平均灭绝速度的100到1000倍。(意思对且是单句即可)
17．他像落地的枯叶一样，虽然化作了淤泥，却护住了红花。(原名强调“淤泥”，后句强调“红花”。改对得5分)
(三) 18．B 19、班超家里贫穷，经常被农民家雇佣抄写文书来供养生活。(译对得4分，有错误的酌情扣分) 20、投笔从戎
三．作文
21. 10分 (要求按介绍信、联系单位称呼、正文另起一会写明主要内容、敬语、介绍单位名称和日期等分项给分)
22. 50分
类型 内容A 语言B 结构C
7
一类卷(44-50分) 中心明确内容充实 语言准确通畅 结构完整条理明晰 二类卷(36-43分) 中心明确内容具体 语言准确 结构完整
三类卷(30-35分) 有中心内容较具体 语言较通顺有少量语病 结构较完整有条理 四类卷(23-29分) 中心不明确内容不具体 语病较多 条理不清楚 五类卷(22分以下) 文不对题或文不成章 文理不通 条理混乱 评分说明：
(一)1．一类卷以47分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项，余一项达二类标准的，获基准分；②三项均为一类且B项突出获得满分；③只有一项为一类，余二项为二类，酌情减分。
2．二类卷以40分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项，余一项达三类标准的，获基准分；②三项均为二类且B项突出获得满分；③只有一项为二类，余二项为三类，酌情减分。
3．三类卷以33分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项，余一项达四类标准的，获基准分；②三项均为三类且B项突出获得满分；③只有一项为三类，余二项为四类，酌情减分。
4．四类卷以26分为基准分，适当浮动：①有两项以上属于前述条件的获基准分；②B项较突出的酌情加分；③有二项以上均较差，酌情减分。
5．五类卷以18分为基准分，适当浮动：①属于前述条件之一的获基准分；②两项以上尚可酌情加分；③三项均较差，酌情减分。
(二) 1．未写题目扣1 分； 2．不满800字酌情扣分； 3．符合一类标准并较突出的，可给满分
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