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课题 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化
【学习目标】
1.了解细胞的分化与生物体发育的关系，并说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。
预习案
【使用说明及学法指导】
1.阅读课本第117—120页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟； 2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决； 3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。 Ⅰ.教材助读：基础知识梳理 一．细胞的分化及其意义
1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生的过程。 2.特点：⑴细胞分化是一种的变化。
⑵具有___________（一般来说,分化了的细胞一直保持的状态,直到死亡）。 ⑶具有___________。
⑷发生在生物体的整个生命历程中(___________达到最大限度)。
3.意义：⑴细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
⑵是生物的基础。
⑶使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高各种的效率。
4.原因（实质）:在个体发育过程中,不同细胞中__________的执行情况不同，导致选择性表达的结果，即_______选择性表达的结果。 二．细胞的全能性
1.概念:已经的细胞,仍然具有的潜能。
2.植物细胞的全能性：的植物细胞仍具有发育成的能力。 3.动物细胞的具有全能性：如
(1)非洲爪蟾的核移植实验:将肠上皮细胞的移植到中,结果获得了新个体。 (2)克隆羊多利的培育:将细胞的移植到中。
4.大小：植物_____动物；对于同一个体，受精卵____生殖细胞____体细胞；分化程度低的细胞_______分化程度高的细胞
5.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞。 Ⅱ.预习自测
资料(1)
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1.在细胞分化过程中，遗传物质将（ ） A.发生改变
B.部分改变
C.不改变
D.是随机的
2.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（ ）
A．可逆性的 B．不可逆转的 C．发展变化的 D．无序可循的 3克隆羊“多莉”的培育成功证明了（ ）
A．动物细胞的再生能力B．动物细胞的分化能力 C．动物细胞的全能性D．动物细胞核的全能性 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
探究案
Ⅰ.课内探究和知识拓展： 探究点一 细胞分化
【问题1】细胞分化的基础是什么?细胞分化后,细胞中的遗传物质是否发生了改变?
【问题2】如何从细胞水平、细胞亚显微结构水平、蛋白质分子角度和核酸分子的角度对细胞分化进行分析? 提示：从细胞水平分析,细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果；
从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果；
从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量和功能改变的结果,这是细胞分化的直接原因； 从核酸分 子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因。
【问题3】细胞分化的结果是什么?人体发育过程中,原肠胚后期的细胞,其分化程度达到最大,老年人体内的细胞是否全部发生了分化?
【问题4】细胞分裂和细胞分化之间有何关系? 提示：
比较项目 细胞分裂 细胞分化 细胞形态、结构和生理功能上发细胞变化 细胞数量增多 生稳定性差异,且这种变化不可逆转 区别 发生时间 从受精卵开始,有些部位的细胞终生保持分裂能力,有的细胞发育到一定时期停止分裂 在个体发育中保持了亲代和子代之间遗传性状的稳没有细胞分化，生物体就不能进资料(1)
在整个生命历程中 教育资料 的意义 联 系 定性 行正常发育 细胞分裂是细胞分化的基础，通过细胞的分裂和分化，生物体才能完成生长、发育和繁殖的过程。 【问题5】同一生物体不同细胞的遗传物质都相同,为什么不同组织器官中细胞的形态、结构和功能差异很大? 提示：细胞分化是在特定时间和空间条件下基因选择性表达的结果。同一生物体内不同细胞的核基因都是相同的,但在个体发育不同的时期和机体不同的部位,细胞内表达的基因是不相同的,从而形成的组织器官中细胞形态、结构和功能差异很大。
【问题6】细胞分化一定不可逆吗?分化的植物细胞在什么条件下能表现出全能性? 探究点二 细胞的全能性
【问题1】高度分化的植物细胞和动物细胞的细胞核都具有全能性,全能性的实现需要哪些条件?植物组织培养的理论基础是什么?
提示：全能性的实现需要①离体状态②水、无机盐、有机营养及激素③适宜的温度等条件；植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。
【问题2】请将细胞分化与细胞全能性的关系填写在下表中。
比较项目 结果 区别 大小 比较 相 同 联 系 【问题3】请将下表中说明细胞全能性的实例补充完整。
实例 全能性说明 细胞分化 细胞全能性 ① 说明高度分化的植物细胞具有发育成完整个体的 克隆绵羊 性 花药离体培养 雄蜂的发育 Ⅱ.我的知识网络图
说明生殖细胞(③ )具有全能性 说明生殖细胞(④ )具有全能性 能力 说明高度分化的动物细胞的② 具有全能资料(1)
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Ⅲ.当堂检测
1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（ ） A．分化发生在生物体的整个生命进程中
B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 C.未离体的植物体细胞不会表现出全能性 D.分化过程中遗传物质发生了改变
2.下列人体细胞中分化程度最低的是（ ） A．胚胎干细胞
B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞
3.下列对细胞分化的叙述正确的是( )
A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 4.细胞分化过程中，一般不会出现的是( )
A．细胞核遗传物质的改变 B．细胞器种类和数量的改变 C．蛋白质种类和数量的改变 D．细胞表面结构的改变 Ⅳ. 课堂小结 请同学们根据本节所学的内容进行总结
训练案
【课后练习】
1.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是（ ）
A．细胞的数量增多 B．细胞的体积增大
资料(1)
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C．细胞的化学成分含量的变化 D．能形成各种不同的细胞和组织 2.有关细胞全能性的叙述，不正确的是（ ） A.受精卵在自然条件下能形成完整个体，因此全能性最高
B.生物体内由于细胞分化，全能性不能表达 C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高 D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性
3.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉” 羊。下列关于此实验的说法错误的是( ) A.高度分化的细胞仍然保持全能性
B.重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C.在理论上，可以运用上述方法拯救濒危物种
D.运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 4.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )
A.给予适宜的营养和外界条件 B.导入其他植物细胞的基因
C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内 5.细胞全能性大小的比较：
⑴在①受精卵②生殖细胞③高度分化的动物细胞中，全能性最大的是______,最小的是______。 ⑵细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越______；分化程度越低， 全能性越_____。另外，植物细胞全能性________动物细胞 【课后作业】课本第120页一,学生练习册相对应习题。
课题 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化
当堂检测
1.D 2.A 3.D 4.A 【课后练习】 1.D 2.C 3.D 4.C
5. ⑴① ③ ⑵低 高 大于
资料(1)
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