第五部分 短文改错 总体概述
短文改错题旨在考查考生发现、判断、纠正语篇错误的能力。它要求考生具备扎实的语言功底，相当高的语言运用能力；此题涉及到词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等各个方面。但是，这种试题并不是检测语法知识的，而是检测考生写作能力中的校验能力。这种能力是进行书面表达的必备能力，写作的成效需要良好的写作程序的支持，而在写作程序中，检验能力是不可缺少的要素。把短文改错当作语法练习是对高考中短文改错的误解。 一、短文改错题的解题步骤 1.通读全文，掌握大意
短文改错不是单句改错，每一句的语意表达，结构选择是受土下文制约的。如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。因此，考生应立足:于上下文，正确理解作者意图，把握短文的题材、体裁、时态主线，人物和主要情节等，从整体上把握全文。 2.整句理解，逐行推敲
通读全文，了解文章大意、写作方式之后，要细致分析每一个完整的句子。应把主要注意力放在句子层次上，判断句子的表达是否符合行为逻辑，是否符合语法规范。从历年高考题来看短文改错绝大多数题目还是句子层次的问题，侧重语言的准确性，所以句子结构正确与否的审查是关键的一步。在正误判断的基础之上，根据语法规则改正句子中错误之处。改错时应注意改错设计规律，如:有一项正确，九项错误；每一行只有一个错误；改动之处只能有一词，或删掉或增词，或修改。 3.复读全文，检查核对
错误改完之后要通读全文，以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。核对改后的答案能否使全文流畅、语言规范和准确。 二、短文改错题的命题角度
一般情况下，短文改错题会出现以下十个命题角度。 1.一致关系的错误
短文改错题所涉及的一致关系主要包括主渭一致、时态一致、代词指代一致、动词时态与时间状语或上下文的时态保持一致等。 2.连接手段的错误
高考英语短文改错命题的一个重要方面就是考查连接手段。连词使用不当会造成上下文无法衔接。英语中的词与词、句与句必须使用并列或从属连词将其连接起来，，要判断句与句之间的关系是并列、转折、选择、递进还是让步，从而选择相应的连词。若为复合句，首先判断属:厂何种从句，然后根据主从句之间的关系判断连接词的使用是否准确或是否有遗漏或多余的现象。 3.平行结构的错误
在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词对应，形容词与形容词对应，分词与分词对应，不定式与不定式对应，短语与短语对应。它经常借助于并列连词and，or，but或连词词组not only...but also...，not...but...，either...or...，neither...nor...，as well as等。 4.非谓语动词形式上的错误
主要考查不定式符号to的多余或遗漏；to是介词还是不定式符号的辨认(后跟动词原形还是动名词)；现在分词与过去分词的区别。 5.多余词汇的错误
主要考查程度副词或频率副词，如much，more，often等是否多余。关系代词或关系副词所代替的词是否重复出现。 6.冠词使用的错误
由于汉语中没有冠词，学生对它的用法感到难以掌握，所以高考英语短文改错对冠词的考查几乎年年都有。常见的错误类型有:不可数名词泛指时前面多冠词；单数可数名词前少冠词；不定冠词a与定冠词the的错误使用；固定搭配中的冠词错误等等。
7.名词的数与格的错误
汉语中的名词在形式上没有复数的变化，而通过在其前加数词来表示。英语则不同，除了在名问前加数词外，如果是可数名词，还须将该名词变成复数形式。近几年NMET常考查考生对名词单复数的掌握情况。 8.词语搭配的错误
主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词与动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后缺少介词，英语中的一些固定句型及习惯搭配等。
9.词性分辨的错误
词在句中的位置及与其他词所形成的修饰与被修饰的关系决定了其正确形式，词在句中不同的句法功能要求使用与之相匹配的词性。 10.行文逻辑上的错误
短文改错中的行文逻辑错误是最难改的一种错误。因为要识别和改出某种错误，考生必须细读全文，在理解短文中心思想、掌握全文逻辑发展顺序的基础上，作出正确判断。
下面，我们以典型例题试题中几道有代表意义的短文改错题来分析一下这些种类的错误形式。
1. (典型例题)短文改错
My car just wouldn’t move any further. It was complete 1.
dead, and I was a few miles far away from anywhere on a cold 2.
wet night. I decided walk around a little before accepting I’d 3.
have to spend the night in the ear. Maybe I can find a 4.
telephone. Actually, I didn’t have to walk far before I 5.
found a small house standing on a field with a light 6.
shone from the sitting room. I knocked at the door and 7.
was delighting when a pleasant old man opened the 8.
door but listened to my story carefully. He said he had 9.
no telephone, and it wasn’t one within walking distance, 10.
but offered to come and look at my car. 试题分析
1.complete改为completely.词性分辨的错误。这里应该是副词修饰系表结构。 2.去掉far.多余词汇的错误。a few miles已经表示了距离。
3.walk前加to.非谓语动词形式上的错误。动词 decide后接不定式而且符号不省略。
4.call改为could.一致关系的错误。文章是叙述过去发生的事情，应用过去时。 5.此行正确。
6.on改为in词语搭配的错误。in a field是习惯搭配。
7.shone改为shining.非谓语动词形式上的错误。结构with a light shining中宾语light和宾补之间是主动关系，用现在分词。
8.delighting改为delighted.非谓语动词形式上的错误。这类词汇当主语是人时，该用过去分词做表语。
9.but改为and.连接手段的错误。两个动作之间不是转折关系。
10.it改为there.一致关系的错误。这里当是表示“存在有”的there be句型。 2.(典型例题改错)
My sister found a bird on the roadside. We named him
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