（整理）幼儿园管理模拟试题

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《幼儿园管理》模拟试题

一、填空（每空1分，共15分）

1、美国的赫茨伯格提出了“双因素理论”，认为影响人的工作动机有两类因素：一类是________________，另一类是________________。

2、幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和________________的双重任务。 3、幼儿园逐步实行_________________，这是幼儿园内部管理制度改革的核心。 4、教育行政通过________________作用和________________作用实现行政领导和业务领导。

5、制定科学的管理原则主要应考虑两方面的问题：一是依据____________________的基本规律；二是以__________________________的分析与调整为前提。

6、幼儿目标管理是依照确定目标——目标展开——目标实施——目标考评的顺序运行的。它可以概括为“一个中心，__________________、四个环节、___________________”。

7、幼儿园的活动室面积应达到人均___________，并选择自然采光好的房间为宜。 8、幼儿园对事务的管理包括两大部分，即对一般事务的管理和对___________的管理。 9、园长在选择领导方式时应考虑两个方面的因素：一是考虑_________________的成熟度；二是考虑_________________及领导者的具体条件。

10、公共关系活动服务于组织与公众的双方面利益，其实质是______________________。

二、单项选择（每小题2分，共20分）

1、强调任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式。这是（ ）的观点。 A 社会系统理论 B Z理论 C XY理论 D 权变理论 2、幼儿园管理中经济方法的主要特点之一是（ ）。

A 有偿性 B 启发性 C 复杂多样性 D 权威性 3、领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（ ）。 A 开放与闭合统一原理 B 动态平衡原理 C 人本原理 D 合理组合原理 4、1996年9月发布的经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是（ ）。 A 《幼儿园管理条例》 B 《幼儿园工作规程》

C 《幼儿园教育指导纲要》 D 《中共中央关于教育体制改革的决定》 5、在管理要素中，最具有能动性的关键要素是（ ）。

A 物力 B 资金 C 人 D信息 6、“代明环”管理过程是（ ）。

A 计划——实行——检查——总结 B 计划——检查——实行——总结 C 检查——计划——实行——总结 D 实行——检查——计划——总结 7、幼儿园为家长服务的目的主要是通过（ ）来实现的。

A 做好对幼儿的卫生保健工作 B 做好对幼儿的保育和教育工作 精品文档

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C 做好对儿童的后勤服务工作 D 做好师资队伍建设 8、幼儿园教研活动组织的三个层次是（ ）。

A 教研组层、年级组层、教师层 B 园长层、教研组层、教师层 C 园长层、教师层、年级组层 D 园长层、教研组层、年级组层

9、幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（ ）。

A 预防为主 B 组织有序 C 充分的时空 D “管”“教”并行 10、保教队伍选用人员的根本要求是（ ）。

A 优势互补、合理结构 B 用人唯精、重视效益

C 用人唯贤、严格要求 D 知人善任、人尽其才

三、简答题（每小题8分，共32分） 1、简述梅奥管理理论的主要观点。 2、简述幼儿园公共关系的作用。

3、简述班级保教工作的内容。

4、简述幼儿园园长角色的主要表现。

四、论述题（18分）

试述幼儿园实施目标管理的意义和作用。

五、案例分析（15分）

新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让幼儿尽快适应小学生活，她们采取了小学化班级管理模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等。

请分析上述案例，并提出幼儿园大班管理的合理化建议。

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