?编制者：林传鼎、张厚粲等编制。?适合对象：小学五六年级学生。
?功能：测定学生一般学习能力，并预测他们是否具备学习
初中一年级课程所需的语言能力和推理能力。
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测验方式：团体施测。
?测验内容：由找同义词、算术推理、语言类比三个分测
验构成。
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编制者：Myklebust编制，静进等修订。适合人群：3-15岁。
功能：通过对儿童在语言和非语言方面的表现进行评定以筛查学习障碍可疑儿童。
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内容：言语和非言语两个分量表构成。包括5个行为区：听觉理解和记忆、语言、时间方位判断、运动、社会行为。评分：教师或医生对儿童的行为进行5级评分。解释：量表总分少于65分者即为学习障碍可疑儿童。
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