华中科技大学直流电桥实验报告

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华中科技大学直流

电桥实验报告

篇一：华中科技大学汇编实验报告2 课 程 实 验 报 告

课程名称：汇编语言程序设计实验 实验名称： 实验二分支程序、循环程序的设计

实验时间：2016-3-29，14：00-17：30 实验地点：南一楼804室63号实验台 指导教师：张勇专业班级：计算机科学与技术201409班 学号：U201414813姓名：唐礼威

同组学生：无报告日期： 2016年3月30日

原创性声明

本人郑重声明：本报告的内容由本人独立完成，有关观点、方法、数据和文献等的引用已经在文中指出。除文中已经注明引用的内容外，本报告不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作----------------精选公文范文----------------

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品或成果，不存在剽窃、抄袭行为。 特此声明！

学生签名： 日期： 成绩评定

指导教师签字： 日期： 目录 1 2 3 4 实验目的与要求 ....................................................... 1 实验内容 ............................................................. 1 实验过程 ............................................................. 2 任务1 ............................................................................................................................ 2 设计思想及存储单元分配 ........................................................................................ 2 流程图 ........................................................................................................................ 3 源----------------精选公文范文----------------

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程

序 ........................................................................................................................ 3 实验步骤 .................................................................................................................... 6 实验记

录 .................................................................................................................... 7 体会 ................................................................. 8 参考文献 ................................................................ 9

1 实验目的与要求

1、熟悉分支、循环程序的结构及控制方法，掌握分支、循环程序的调试方法； 2、加深对转移指令及一些常用的汇编指令的理解；

3、加深对常用DOS功能调用指令的理解，进一步熟悉TD的使用。 ----------------精选公文范文----------------

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2 实验内容

设计实现一个学生成绩查询的程序。 1、实验背景

在以BUF为首址的字节数据存储区中，存放着n个学生的课程成绩表（百分制），每个学生的相关信息包括：姓名（占10个字节，结束符为数值0），语文成绩（1个字节），数学成绩（1个字节），英语成绩（1个字节），平均成绩（1个字节）。 例如：

N EQU1000

BUF DB ‘zhangsan’,0,0;学生姓名，不足10个字节的部分用0填充 DB 100, 85, 80,？; 平均成绩还未计算DB ‘lisi’,6 DUP DB 80, 100, 70,?

DBN-3 DUP ;除了3个已经具体定义了学生信息的

成绩表以外，其他学生的信息暂时假定为一样的。

DB ‘wangwu’，0，0，0，0 ----------------精选公文范文----------------

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