-实验小学教职工读书活动案例安岳实验小学读书活动

***实验小学教职工读书活动案例安岳实验小学

读书活动

翩然而至是书香 悄然而来是愉悦 ——__实验小学教职工读书活动案例 一、案例背景 __实验小学是__市《书香校园》建设基地，多年来一直致力于营造书香氛围，通过开展丰富多彩的读书活动让师生浸润在书香中，让每一名教职工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进教师个性特长发展，创建学习型的校园文化。以读书促进教师专业成长为突破口，并且使读书活动与教师学习、生活、工作相结合，使这朵“读书实践”之花慢慢开放，结出丰硕的成果。特别是20__年推出的读书沙龙活动，一月一期的读书分享让教师能静心欣赏，专心聆听，用心感悟，当书香氤氲校园时，让学校的校园文化更雅致，让教师的人文底蕴更厚重，让学生的综合素养更丰实。 二、案例内容 教工读书活动开展至今，我校按照“品读推荐书目、撰写读书感悟、交流阅读经验、分享读书心得”的顺序，开展了一系列的相关活动。让教师的读书步骤都能在学校的组织下有机开展。

1.开设阅读书目，利用平台交流。

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读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。学校根据教师需求开列了相应的书目供老师阅读。

一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六是儿童读物。让教师走进儿童的世界，亲近儿童，了解他们的内心需求，让自身的教育教学更适应儿童的身心发展。

还利用教师们“书非借不能读”的心理，开展了校内图书漂流活动，将教育名著分发到各个办公室，而且每个办公室和教研组配备的书目不尽相同。如此一来，大大加强了教师们对图书的好奇感。阅读的积极性也就更强了。

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在自主读书的基础上，倡导教师写读书笔记和读书感悟。我们打破了以往字数限制的条条框框，只是要求教师写出自己的“真实感悟”就行。在校园网上进行推荐，在《实岩小报》上予以刊登。学校加入“小思阅读平台”之后，积极参与平台的阅读活动，并且进行“阅读达人”的评选活动。倡导教师、学生、家长共同阅读，赢得了广大教师的喜爱。

2.创设书香氛围 寻访书香地标 学校在改建校园时，考虑到教师对阅读的需求，请专业设计团队度身定制了“读书吧”，供全体教职工休息、阅读。一杯咖啡、几味小点、三五爱书人，茶香书香最是令人醉。

我们组织全体老师寻访上海的书香地标。

第一站——__图书馆。细品__图书馆，处处皆有动心之处。__图书馆采用“一区两馆”的服务模式，建筑沿袭江南书院风格，屋顶形似打开的书籍，将古朴风韵与现代气质完美融合。老师们徜徉在图书馆，手捧书香，午后的阳光暖暖地晒着，形成一道静静的风景线。

不少老师相约带着孩子在休息日，坐地铁前往__图书馆，一起阅读，一起享受书香。

第二站——__钟书阁。在上海__泰晤士小镇的某个街角，最美书店——钟书阁正静静地等着我们，这是一个用精美书籍作为功能和装饰主题的怡情去处，经典书籍的智慧精华直接呈现在书

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