（5）五年级学生采集树种，第一组4人采集15千克，第二组6人采集20千克，第三组8人采集27千克。按人数平均，哪一组采集树种最多？（4%）
（6）一间浴室长1.8米，宽1.44米。现在要给浴室地面铺上正方形瓷砖，正方形瓷砖的边长最长是多少厘米？（4%）
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
5111(1)里面有( )个 4个是( ) 18个是
9976( )
5(2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
8()))123045(27((3)== == ==
)()30184555(69 ()(4)
()()3127218 = = = ( )÷12 = = =
()()()24484二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6 24和36
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和9 24和36
四、把下面各分数约分。 3253054= = = =
45157590
五、把下面每组数中的分数通分。
352235和 和 和 8245837
六、比较下面每组中两个分数的大小。 851323和 和 和 96375102015年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
1511(1)里面有( )个 3个是( ) 12个是
3887( )
5(2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
6()))33012(3((3)== == ==
)()10185102(39 ()()612183()(4) = = = ( )÷16 = = =
()()()12420二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除） 6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
2431520= = = = 9252430
五、把下面每组数中的分数通分。 571247和 和 和
3561859
六、比较下面每组中两个分数的大小。
351237和 和 和 8124748
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（3）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
5（1）表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分数
7单位
是( )，它里面有( )个（ ） 。
()31（2）===（ ）÷（ ）=（ ）填小数
)102(二、把下面各分数约分。
998991= = = = 12511388
三、把下面每组数中的分数通分。
712475和 和 和 6123758
四、比较下面每组中两个分数的大小。
57和x????35??13?? 和 和 x8124748 8
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.75 0.37
六、把下面的分数化成小数。 58 597 25 211 815 624 512 320
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（4）班级： 姓名：
一、填空。
1、 把5米长的绳子平均分成8份，每份就是这根绳子的 ，每份长 米。 2、 是假分数， 是真分数，则x=（ ）。 二、选择题。
1、6是36和48的（ ）。
① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数 2、在下列四组数中，两两互质的是（ ）。 ① 4，5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20
0.32 178 347
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