呼吸治疗技术专业建设方案

呼吸治疗技术专业建设方案 17

建设内容 强化实践育人 2012年8月 （预期目标、验收要点） 2013年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 新购设备运转使用正常，管理规范，学生利用虚拟环境课中和课后学习和训练，利用网络开展在职人员继续教育培训等。 验收要点： 购置虚拟呼吸治疗实训终端设备50台:包括配套计算机、医院管理软件系统1套、虚拟内镜1套、开发呼吸治疗自助学习系统1套、开发呼吸治疗技能培训包1套等。完成教学实训500人次；为社会培训100人次。 责任人：李勇强 预期目标： 预期目标： 新购设备安装调试完毕，工位布置新增设备运转使用正常，管理规满足工学结合的机械通气技能实训要求，范，专业群内学生及社会共享。达到省达到省内一流水平。 内领先、国内一流水平。 3. 扩建校验收要点： 验收要点： 内机械通新增麻醉机1台、成人高频震荡呼吸机1完成教学实训500人次；为行业进行技气实训室 台、ICU吊塔1台、治疗型呼吸机1台、能培训100人次。 震荡排痰仪1台、气管切开模型2具、成责任人：王建英 人全身复苏安妮模型2个。 责任人：王建英 预期目标： 预期目标： 实施项目导向、教学做一体化的教实施项目导向、教学做一体化的学模式；每学年开展呼吸机操作技能比教学模式；每学年开展呼吸机操作技能武等活动。 比武等活动；开发呼吸治疗操作技能自验收要点： 助教学系统等。 ①依据“渐进式”工学结合培养模式构建验收要点： 转变专业课程体系，结合专业课程特点，实①进一步实施项目导向、教学做一体培养培养方式 施项目导向、教学做一体化的教学模化的教学模式；开展呼吸机操作技能比方式 式； 武等活动1次以上； ②开展呼吸机操作技能比武等活动1次②校企合作开发呼吸治疗操作技能自助以上，激发学生的兴趣和潜能，培养学生教学系统；与企业合作开发使用虚拟呼的团队协作和创新能力。 吸治疗流程、虚拟院前急救、虚拟呼吸责任人：林爱琴 机等数字化教学资源。 责任人：林爱琴 预期目标： 完成场地建设，工位布置满足虚拟实训学习要求，可同时容纳50名学生实训。 2. 新建校验收要点： 内呼吸治新建面积为100平方米的实训室。 疗技术专责任人：李勇强 业虚拟实训室 18 呼吸治疗技术专业建设方案

建设内容 2012年8月 （预期目标、验收要点） 2013年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 从骨干教师中再培养培养专业带头人1名；从行业引进1名专业带头人；具有较高教研及科研水平的专兼职专业带头人及培养对象达到3名。 验收要点： ①从骨干教师中再培养呼吸治疗技术专业带头人1名（贾宝辉博士），从行业引进1名呼吸科或ICU科学术带头人； ②在CN级刊物上发表本专业高水平学术论文2篇以上； ③培养对象达到专业带头人的要求； ④具有较高教研及科研水平的专兼职专业及专业方向带头人及培养对象达到3名。⑤成立ICU名师工作室。由我院的省教育厅学术技术带头人倪居教授，我院引进的贾宝辉博士，郑州大学一附院ICU科孙荣青主任，以及台湾中国医药大学附属医院呼吸治疗科朱家成主任等组成。 责任人：倪居 预期目标： 继续引进骨干教师1人，重点培养骨干教师2人 验收要点： ①选派骨干教师培养对象参加国家师资培训以及全国会议； ②从临床一线引进双师素质骨干教师1人；再培养2人； ③参加国内学术研讨会4人次以上； ④在CN级刊物上发表本专业高水平学术论文3篇以上； ⑤本专业及专业方向专兼职骨干教师达6人。每名教师均有自己的专长。 责任人：贾宝辉 建设教学2． 骨干教团队 师队伍建 设 预期目标： 按照培养计划，培养专业带头人1名 验收要点： ①初步确定并培养专业带头人1人（倪居）；对已确定的专业带头人培养对象进行有针对性培养，并有明确的培养计划； ②安排其出国、出境考察,开阔视野，了解国外职业技术教育水平、呼吸治疗教育1． 高层次的现状。带队到国内相关院校或医院调专业带头研，及时掌握国内同类专业的建设情况和人培养 医院专业的发展状况； ③安排每年参加全国学术会议； ④主持本专业“工学结合的人才培养模式开发研究”等教研项目1项，完成立项及调研报告，制定完成体现工学结合特色的人才培养新模式。 责任人：倪居 预期目标： 引进骨干教师1人，重点培养骨干教师2人 验收要点： ①选派骨干教师培养对象参加国家师资培训以及全国会议； ②从临床一线引进双师素质骨干教师1人；再重点培养2人； ③参加国内学术研讨会3人次以上； ④在CN级刊物上发表本专业高水平学术论文2篇以上。 责任人：贾宝辉 呼吸治疗技术专业建设方案 19

建设内容 2012年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 重点培养双师素质教师3人 验收要点： ①选派3名教师到医院临床2个月以上； ②参加行业或企业技术培训3人次以上； ③3名教师考取美国AHA急救培训师资格。 ④制定新近教师培养计划，包括在医院和校内实训基地实践活动计划。 责任人：林爱琴 预期目标： 兼职教师达到5名，专兼职教师比达到1.5：1。兼职教师承担的专业课学时比例达30％以上。 验收要点： ①从行业聘请5名具有中级以上职称，并具有较高理论教学能力的专业技术骨干为兼职理论和兼职实践教师； ③兼职教师承担的专业课学时比例达30％以上。 责任人：林爱琴 预期目标： 为社会、医院及全国医学院校开展技能培训，年培训1000人次。 验收要点： 与铁道部合作，为铁道部各铁路局进行站车救护员培训，年培训600人次；与美国心脏协会合作，成立美国心脏协会培训中心；开放校内实训室等教学资源，申请并主办呼吸治疗师医学继续教育学分项目，为医院在岗职工进行技能培训；申报并举办教育部高职高专呼吸治疗师资培训，为全国医学院校急重症和呼吸治疗教师进行师资培训。为社会培训总量达到1000人次／年。 责任人：李勇强 2013年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 重点培养双师素质教师4人； 双师素质教师达90％。 验收要点： ①参加行业或企业技术培训6人次以上； ②具有中高级以上职业资格证书或技能培训师资格教师的比例达到70%以上； ③制定新近教师培养计划，包括在医院和校内实训基地实践活动计划； ④进一步提高教师职业教育能力及实践能力，教师队伍的双师结构得到提升，双师素质教师达90％。 责任人：林爱琴 预期目标： 兼职教师达到10名，专兼职教师比达到1：1。兼职教师承担的专业课学时比例达50％。 验收要点： ①兼职教师达到10名；专兼职教师比达到1：1； ②兼职教师承担的专业课学时比例达50％。 责任人：林爱琴 预期目标： 为社会、医院及全国医学院校开展技能培训，年培训1000人次。 验收要点： 与美国心脏协会合作，开展美国心脏协会相关项目培训；与铁道部合作，为铁道部各铁路局进行站车救护员培训，年培训600人次；开放校内实训室等教学资源，申请并主办呼吸治疗师医学继续教育学分项目，为医院在岗职工进行技能培训；申报并举办教育部高职高专呼吸治疗师资培训，为全国医学院校急重症和呼吸治疗教师进行师资培训。为社会年培训总量达到1000人次。 责任人：李勇强 3．双师素质教师培养 4． 兼职教师队伍建设 5.技术服务能力 20 呼吸治疗技术专业建设方案

建设内容 2012年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 完成2012年毕业生就业分析报告，制定呼吸治疗技术专业群建设质量保障体系。 验收要点： ①实施并完成2012年毕业生就业分析报告，制定日常教学质量评价体系、教学质量环节评价调查体系、实践教学质量评价体系等质量保障体系； ②成立专业校企合作理事会,对专业建设和人才培养模式进行评价和指导。院校专家合作，对学生在校期间专业操作技能考核；在医院顶岗实习期间，主要由医院带教老师对学生进行出科理论和操作考核。 责任人：孙志红 2013年8月 （预期目标、验收要点） 预期目标： 完成2013年毕业生就业分析报告，完善专业建设质量保障体系。 验收要点： ①完成2013年毕业生就业分析报告，实施并完善专业建设质量保障体系； ②召开专业校企合作理事会年会,院校专家对学生在校期间专业操作技能联合考核等； ③尝试向美国呼吸治疗学会和世界呼吸治疗联盟申请专业国际联合认证。 责任人：孙志红 实施第三方评价 第三方评价 六、保障措施

1．组织保障：建立学院项目建设领导小组，院长担任项目建设领导小组组长，教学副院长任常务副组长，具体负责项目建设的领导、计划、组织、检查和评价工作。建立项目监督检查小组，以学院纪委书记为组长，负责对项目建设全过程进行检查、监督，确保项目建设资金、仪器设备采购按照国家法律法规进行管理。建立呼吸治疗技术专业项目建设工作小组，项目负责人担任小组组长，负责编制和协调年度本项目建设计划；具体组织、指导和检查子项目建设的实施进度、完成质量；定期向学院建设领导小组汇报建设情况；统筹、协调、解决本项目建设中的具体问题。

2．资金保障：项目建设资金来源主要有：中央财政支持项目建设资金、省财政支持项目建设的专项资金及学院自筹等专项资金。我院建立完善的资金管理和运作体系，保障建设资金专款专用，提高资金的使用效率。

3．制度保障：学院将根据项目建设的要求，在执行我院原有的“仪器设备管理办法”、 “招标制度”等管理制度的同时，研究制订“项目建设实施管理办法”、 “项目建设专项资金管理办法”、“项目建设仪器设备招标采购管理办法”等项目管理制度。根据教育部、财政部的要求，实行年度考核和终期验收。针对校企合作办学体制机制建设方案和要求，学院制定了 “校企合作办学理事会工作制度”、“校企合作互兼互聘制度”、“企业兼职教师聘任和管理办法”等制度，并在校企合作办学实施中进一步完善和充实。组织修订“人才培养模式与课程体系、教学内容改革实施方案”、“关于制订专业核心课程标准的指导性意见”、“校内外实训基地建设及管理办法”等，完善教学质量保障和评价体系，组织落实各项管理制度，保证项目建设和管理的制度化、规范化和精细化。