3、教师应让学生在“课堂”的情交际用语。 景中边练边学习本单元的交际用语。 4、通过教师创设情景，让学生在玩中学、学中玩，以激发学生的学习兴趣。 1、听得懂、会说、会读、会拼写单词词汇：season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold 1、句型：In spring, it is warm. We can go boating. 2、听得懂、会说、会读句型： 102、词汇：season, spring, warm, Uni SeasoIn spring, it is warm. We go summer, hot, autumn, cool, 4 ～t 5 ns boating. 11 winter, cold 3、能唱歌曲A sunny day 3、语音：字母i在单词中的4、能听懂、会说、发音准确字读音。 母i在单词中的读音。 1、能听懂、会说、会读、会写词汇dress, party, coat, shirt, sweater, hand 1、句型：Whose?is this/that? Whose? 2、能听懂、会说、会读句型与Whose arethese/those?It’s/They11日常用语Whose?is Unidress ’re ?’s 5 ～this/that? Whose? t 6 is 2、词汇：dress, party, coat, 12 arethese/those?It’s/Theythis? shirt, sweater, hand ’re my father’s/ ? I 3、语音：字母i在单词中的think so .What’s the 发音。 matter? 3、学会诵读歌谣 Whose cake is
this? 4、通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音。 5、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 1、能听懂、会说，会读，会拼写单词thirsty, water, ill, tired, happy 13～14 1、句型：What?s the matter? What2、 能听懂、会说，会读句型 及其回答 I’m ... Uni’s the What?s the matter? I’m ... t 7 matterCan I have ...? Here you are. ? Come and have... I want to... Good night. 3、能诵读歌谣Are you ill? 4、了解字母o在单词中的读音。 1、 能听懂、会说、会读、会拼写单词may, hear, take care, at school 2、 能听懂、会说、会读句型1、 句型：This is…speaking . May I speak to … ? I’m sorry 2、词汇：thirsty, water, ill, tired, happy 3、语音：字母o在单词中的读音。 5 15Uni How ～t 16 8 to hear that. May I speak to … ? I’m sorry to are 2、 词汇：may, hear, take care, 4 hear that. How are you? I’m you? at school fine, thank you./ Not so good. 3、语音： 字母o在单词中的See you tomorrow.See you. 读音。 3、能诵读歌谣Doctor Wu. 4、能听懂、会说、发音准确字母o在单词中的读音。 与日常用语This is…speaking . 17 Pro A 1、能听得懂、会说、会读和会1、能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演ject party 拼写前面四个单元的单词。 2
2 2、能听得懂、会说、会读和会对话。 写前面四个单元的句型和日常2、能正确听、说、读、写单交际用语和句型。 词和句型。 4、能对已学的知识进行综合性 的运用。
Unit1 Our new subjects 单元教材分析：
本学期是新学期的第一单元，通过开学第一课师生谈论学习的科目和课表展开话题，围绕句型What subjects do you like? I like ?What lessons do we have? We have...重点学习课程的名称以及与此相关的句型。本单元安排的教学情境与新学期课程有关，题材贴近学生的实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。 学情分析：
我们四年级的学生已有一定的英语基础，他们思维活跃，模仿能力和记忆能力较强，少部分学生基础相对比较扎实，所以针对不同的学生进行分层次教学，利用学生学英语的浓厚兴趣抓好教学工作，并维持他们的积极性。把重点放在听、说、读、写的要求上。另外扩大学生对西方国家了解的知识领域，调动学生对于不同文化风俗的好奇心，并以这种好奇心为原动力，掀起英语学习的热潮，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 单元教学目标：
1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,PE,Science,fun, playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：Welcome back to school.；Nice to see you.；What subjects do you like?以及回答I like?； 4.能总结归纳Aa的发音/ei/ 5.能会读小诗:Subjects 教学重点：
1.会说会使用句型What subjects do you like? I like ?What lessons do we have? We have..
2.四会单词school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music 3.能总结归纳Aa的发音/ei/ 教学难点：
1.会学习作《My school subjects》
2.能进行自我评分。
3.培养学生使用英语的好习惯。 教学准备：
录音机 挂图 ppt 自制课程表 单元课时安排：
第一课时：Story Time
第二课时：Fun Time and Cartoon Time 第三课时：Sound Time and Rhyme Time
第四课时：Checkout Time and Ticking Time及补充习题
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