Unit1 SectionA（1a-2d） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册 【单元名称】 Unit 1 My name’s Gina. 【课时】Section A 1a-2d （第1、2课时） 【课型】Listening and Speaking（听说课） 教材分析 【本单元话题】 本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名。 【本单元重点掌握目标】 1. 主要学习学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名“What’s your/his/her name？My/His/Her name is…”； 2. 学习区分\，了解有关姓名的文化知识； 3. 学习查询电话号码“What’s your/her/his phone number？”； 4. 学习数字1~9。 【教材内容分析】 Section A要求学生掌握各形容词性物主代词，并学会使用重点句型询问人名。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】 通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。 教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： 第 1 页
name nice meet his and her your 能掌握以下句型： ① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you! ② —What’s your/his/her name? —My/his her name is… ③ —Are you…? —Yes, I am. / No, I'm not. ④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t. 2) 能了解以下语法： your, his, her等形容词性物主代词的简单用法； What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。 2. 情感态度价值观目标： 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。 教学重难点 1. 教学重点： 1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。 第 2 页
2) 正确使用问候语。 2. 教学难点： your, his, her等形容词性物主代词的简单用法 建议教法 情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式 ： P--呈现（语言输入） P--操练（1.机械操练2. 听力训练） P--运用（语言输出） 设置情景意义操练 设计听后活动任务，先模仿再迁移 总结，听后设置任务提升学生语言运用能力 教学流程 教学评价 （详见活动设计） 1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。 2.听中的活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，充分体现语言输入到语言输出的完整过程。 3.听后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构，体现了对学生思维品格的训练与培养。 附：教学活动设计 步骤 1 过程 Step 1 措施（教师活动与学生活动） 目的 持续性评价 1. Play the flash, enjoy the ABC song, get the Ss 1. 通过欣赏字母歌，学习唱英语歌，激起学生学生是否能用已经学to sing together. 兴趣。 过的词汇回答问题 预备与Warming 第 3 页
相关推荐：
loading