苏教版五年级数学下册教学设计 折线统计图教案

师：同学们观察得真仔细啊！像这样的有两条折线的统计图叫做复式折线统计图。 师：你们能根据统计图完成下面的问题吗？

（1）实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差多少摄氏度？第120分钟呢？ 学生回答：60分钟时差26度，120分钟时差27度。

（2）不锈钢保温杯中的水温下降到70度大约经过多少分钟？陶瓷保温杯呢？ 学生回答：不锈钢保温杯大约需要120分钟，陶瓷保温杯大约需要30分钟。 （3）哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你们还能知道什么？

学生回答：不锈钢保温杯的保温性能好一些，从图中我还知道陶瓷保温杯的温度下降很快，120分钟时就接近下降一半的温度了。

师：通过刚才的分析，你们觉得复式折线统计图与单式折线统计图相比，有哪些特点？ 生自由回答

师小结：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增减变化的情况，而且便于这两组相关数据进行比较。

三、自主探究，巩固强化 完成页“练一练。 （1）学生看图理解。 （2）组织全班交流：

①实验的结果与你的预测相同吗？与同学交流小组实验的结果。

②如果适合饮用的水温是18～45℃：，两个容器的水各从第几分钟开始饮用比较合适？ 师提示：根据要求完成复式折线统计图时要注意些什么？（①统计时间；②图例；③描点、标数；④连线。）提醒学生：完成复式折线统计图时，要认真细心地确定表示不锈钢杯各个时间点温度数据的点的位置，用实线连接各点；同样，要认真细致地确定表示陶瓷杯各个时间点数据点的位置，用虚线连接各点。

四、全课小结

这节课你们学会了哪些知识和本领？你们认为复式折线统计图有什么特点？根据要求完成复式折线统计图时要注意些什么？

五、课后作业

完成“练习四”第2题。

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