人音版小学二年级上册音乐精品教案（一）

______________________________________________________________________________________________________________

人音版小学二年级上册音乐精品教案

第1课 问声好 森林水车 夏天的阳光 早上好 小麻雀

第2课 幸福的歌 快乐的罗嗦 乃哟乃 彝家娃娃真幸福 第3课 音乐会 青蛙音乐会 百鸟朝凤 快乐的音乐会 唢呐配喇叭 第4课 咯咯哒 母鸡叫咯咯 第5课 童趣 小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫

目 录

-可编辑修改-

______________________________________________________________________________________________________________

打花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟 第6课 跳起舞 四小天鹅舞曲

糖果仙子舞曲（欣赏课） 洋娃娃和小熊跳舞 小红帽

第7课 大海的歌 海上风暴 云 海

第8课 新年好 小拜年 过新年

第一课 问声好 森林水车

教材分析

这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》

-可编辑修改-

______________________________________________________________________________________________________________

并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。

乐曲采用回旋曲式，曲式结构为：

“序曲 A（主部）B（插部一）A C（插部二）A 结尾” 教学目标

1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。 2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。 3.能运用不同的方式表现乐曲。 教学重、难点

1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。 2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。 教学过程 一、导入部分

1.教师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲《森林水车》。 2.如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。 二、听赏乐曲主部主题A

1.播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱。

-可编辑修改-

______________________________________________________________________________________________________________

教师提问：

（1）主题A的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集） （2）主题A是由什么乐器主奏的？（小提琴）

2.再次播放乐曲《森林水车》主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？

学生根据自己的想象自由回答。

3. 再次播放乐曲《森林水车》主题A，要求学生进一步熟悉主题旋律。 三、欣赏乐曲

1.初次完整聆听乐曲。

完整播放《森林水车》乐曲，并提问：主题A在乐曲中出现了几次？（三次）

乐曲《森林水车》中，主题A在乐曲中出现了三次。除主题A外，乐曲还有序奏、两个插部（分别用B、C来表示）和一个尾声构成。下面我们先听序奏部分。

2.听赏乐曲序奏。

播放乐曲《森林水车》序奏部分，学生感受音乐形象，边听边看曲谱（黑

-可编辑修改-

______________________________________________________________________________________________________________

板或投影上有主题曲谱）。

教师提问：

（1）师：序奏部分穿插了什么音响？ 生：小鸟的鸣叫。

（2）师：序奏部分的节拍是几拍子？序奏部分的节奏是舒缓的还是密集的？

生：八六拍、舒缓的。 （3）师：你联想到什么景象？ 3.听赏插部B。

播放《森林水车》插部B并提问： （1）师：插部B是由什么乐器主奏的？ 生：长笛。

（2）师：你联想到什么景象？ 4.听赏插部C。

-可编辑修改-