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学前教育原理课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程性质与任务
《学前教育原理》是广播电视大学学前教育专业本科（专科起点）学生的一门重要的专业必修课，主要研究学前教育现象和问题，揭示学前教育的基本规律，阐述学前教育的原则和方法。本课程4学分，72学时，第二学期开设。
通过本课程的学习，初步理解和掌握学前教育的基本理论、目标与内容、基本原则和方法，具备从事学前教育工作的初步知识。
该课程的学习还将为学前教育专业的其他课程学习和能力培养奠定必要的专业知识基础。
二、与相关课程的衔接、配合和分工
首先，《学前教育原理》作为学前教育专业必修课，需要广博的人文社会科学、儿童发展等方面的知识基础，这是由《学前教育原理》的理论性和学术性比较强的特点决定的。《学前儿童发展心理学》等课程可以为《学前教育原理》的学习提供基础。其次，《学前教育原理》与《幼儿园课程与活动设计》等后续课程具有紧密的联系，《学前教育原理》为这些课程的学习打下专业理论准备，《幼儿园课程与活动设计》则进一步深化《学前教育原理》所阐述的基本理论、原则、方法。
三、课程教学基本要求
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1．了解学前教育的基本问题、立场、原则和方法，了解学前教育理论发展的历程和主要观点。为从事学前教育做好初步的知识准备。
2．理解有关学前教育同社会和儿童的发展、幼儿教师、学前教育目的、学前教育内容与方法、学前教育评价、学前教育的衔接、学前教育政策与法规等方面的基本观点，培养初步的专业理论学习和研究的能力。
3．能运用学前教育原理的相关理论知识解释和解决学前教育实践领域的问题，初步培养学前教育专业反思和实践能力。
四、教学方法和教学形式建议
由于《学前教育原理》是理论性与实践相结合的课程，在教学方法上宜采取讲授为主，辅以讨论、案例分析、现场教育见习等方式，增强理论学习的效果，达到理论与实践的统一。在教学过程中应注意：
1．要系统、全面、准确地阐述学前教育的基本原理、原则和方法。
2．要求学前教育专业同学初步了解学前教育概论的主要内容，弄懂本课程涉及到的基本概念、观点及方法。
3．能够联系实际，将所学到的理论知识应用于学前教育实践。
4．授课中可安排一到三次的作业，面授应该将重点放在难点、疑点及作业的讲解方面。
五、课程教学要求的层次
教学要求有三个层次：
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1．了解：即做到知道，识别。
2．理解：即理解并能用自己的话复述解释，能归纳总结。
3．运用：即将所学基本知识应用于学前教育的实践，初步分析和解决学前教育实践中的问题。
第二部分 媒体使用和教学过程建议
一、学时分配
本课程共72学时，4学分。学时分配见下表：
教学内容 绪论 第一章学前教育的特征与价值 第二章学前教育的目的 第三章学前教育理论流派 第四章儿童发展与儿童观 第五章幼儿教师 第六章学前教育机构保育和教育实施途径与方课内总学时 2 8 8 6 8 8 录像课学时 1 2 2 2 2 2 10 法 第七章学前教育机构的环境创设 8 2 2
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