第二单元教材分析及课时安排
一、单元说明:
本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地学习内容包括8个复的母、1个特殊母、9个鼻的母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、同语以及认读子，教材继续借助情境图学习复的母。这些情境图大多以相应的事物提示复的母的读音。有的复韵母没有对应的常用字，图无法直接提示这些复的母的读音，在这种情况 下，图画呈现的是包含相关复母的音节，如，借助“杯bēi”学习复的母ei，借助“chuáng”学习复的母ang。这些情境图充分利用学生生的口语基础和生活经验，在发学生观察能力和口语表达能力的同时，水到果成地学习相关的母。母课课都安排了常用音节、音节词和儿歌，目的是为了巩固所学的的母，在丰高多样的学习活动中学会准确拼读音节本单元一共共要求认读16个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学生学以致用，从中体会拼音学习的价值本单元的数学，要充分利用学生已经掌握的声母和单的母知识，利用学生已经认识的汉字，帮助学生生认读复的母、整体认读音节，准确拼读音节。复的母的发音是本单元的学习重点和难点，尤其是当地方言中没有或很少使用的的母，数学时要重点练习。教学时，还要注意引导学生区分容易混滑的的母和音节，如形近复的ie和ea，U和u山，un和n，读音相近的的母和音节：前后音、带不同介母的音近音节。本单元的整体认读音节较多，yuan、yun等整体认读音节不容易拿，需要精心设计活动，通过在不同的语境中
多次复现来巩固。此外，也要关注单元之间的联系，结合恰当时机复习上一单元的学习难点，如平粗舌音，形近声母的区分，小q、x和0相拼0上两点要省略的规则本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则则。书写数学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控 制，教学学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写 二、教学重点和课时安排
1、正确认读a、o等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音b p m f节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单d t n I母组成的音节。 单韵母
2．认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。
3．认识“爸、妈”等16个生字，会拼读读“bobo、mamo”等13个音节词。
4．借助拼音和教师的示范，明读《轻轻跳》等5首儿歌。 识字加油站
1．借助课程表，认识“文、数”等5个生字。
2．复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。
3．通过比较，正确区分形近字母。
4．通过练习，复习巩固音节拼读的方法
5．在大人的幕助下，能正确朗读《剪窗花》《和大人一起读》 三、课时安排 单韵母和声母
《aoe》 2课时 《i uüy w》 《bpmf》 《dtnl》 《gkh》 《bpmf》 《jqx》 《zcs》 《zh ch sh 语文园地二 r》 合计： 3课时 2课时 2课时
2课时 2课时 2课时 2课时 3课时 3课时
22课时
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