四年级语文：《永远的白衣战士》教学设计(实用文本)

四年级语文：《永远的白衣战士》

教学设计(实用文本)

learning Chinese is very important.

Chinese is known as the \

( 语 文 教 案 )

学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________

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小学四年级语文教案

四年级语文：《永远的白衣战士》教学设计

(实用文本)

教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 一、教学提示： 教学目标：

1、学会本课的生字，理解生字组成的词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的，感受“白衣战士”叶欣身先士卒，舍己为人的崇高精神。 教学重点：

体会护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作。 二、教学流程：

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小学四年级语文教案

第一板块：激情导入，整体感知

1、同学们，今天我们学习一篇课文《永远的白衣战士》。“白衣战士”就是指医务工作者。这篇课文介绍的是哪位医务工作者呢？为什么称她为“白衣战士”呢？请同学们自由读读课文，注意读准字音，了解大意。

（现场教师组织学生自由读） 2、我们先来看看这些词语：

疾病 疲惫 咳嗽 重症 堵塞 硝烟 无悔 遗像 永恒 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 身先士卒 声色俱厉 心甘情愿 烦躁不安

请同学们注意：“咳嗽”的“嗽”是平舌音，“堵塞”的“塞”是多音字，这儿读 se, 还有一个读音是sai瓶塞,第三种读音是sai，塞外。“给予”的“予”是生字，读第三声，“给”是多音字，这儿念ji,还有一种读音是gei。 现在请你大声地读好这些词语。 （现场教师组织学生朗读）

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